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南昌康语儿童康复训练

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南昌哪里有语言迟缓训练机构效果好?

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2022-02-28

  • 南昌康语儿童智能康复中心

    为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务

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南昌哪里有语言迟缓训练机构效果好?

南昌康语儿童智能康复中心对于孩子的语言发育迟缓障碍培训有非常有经验,有多年的自闭症患儿教学经验,有完善的教学体系包含:课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院,康语拥有专业教学师资团队多达1400余人,以五大评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制教学课程,同时全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化,让孩子早日恢复正常水平。

南昌康语儿童智能康复中心课程内容
  • 南昌康语感统课程

    培训对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2到6周岁儿童

    课程内容:**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

  • 南昌康语言语开发课程

    培训对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的26周岁儿童

    课程内容:下颌、唇、舌口部运动功能训练,气息训练,20组音系开发,提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化。

  • 南昌康语启智认知课程

    培训对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2到6周岁儿童

    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

  • 南昌康语社交沟通课程

    培训对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2到6周岁儿童

    课程内容:**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。

  • 南昌康语学前预备班

    培训对象:3到6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力。

南昌康语儿童言语拓展训练

  • 课程简介

    以系统科学的教学方式,让患有自闭症谱系以及沟通障碍的孩子能够开口说话,清晰表达自己的想法

  • 课程目标


    主要**主题教育系统、自闭与多动障碍干预系统、辅助沟通训练系统、促进治疗仪、口部构音词语语法会话系统、构音训练仪、语音训练仪等来遵循孩子语音发展的规律,从构音,言语,语言,词语,语法到主题教育,根据不同孩子的语音发展的能力,设置不同模块的训练系统。课程丰富多彩,画面生动形象,更加吸引孩子的注意力,更快的打开孩子的语音,认知,理解问题,有别与传统枯燥单一的教学模式。



南昌康语康复中心优势

南昌专业儿童语言发育迟缓康复机构

  • 品牌沉淀

    10年教学积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复。

  • 教学规模

    30座城市, 67家机构,2700余名专业师资,67000余个受益家庭。

  • 师资力量

    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 1对1定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

  • 高频监督评估


    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。


  • 增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

南昌看孩子语言发育迟缓钱多少?

在南昌看孩子语言发育迟缓的费用是根据情况来收费的,不同的机构收费不一样,常见的发育迟缓大概每天两到三节课,持续半年左右毕业,花费两万多一点,语言发育迟缓一般看程度,要做好比较长时间的干预计划,要是要求更高点,还得家庭,学校,机构相互配合才能做到,所以想要孩子的康复时间更短,是比较建议家长与机构积极参与其中,家长也不要过于急于求成,这个需要耐心和时间的。

南昌康语儿童智能康复中心简介
机构简介:康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。
机构规模:目前,康语的机构数量已有67家,覆盖全国16个省(市、自治区),总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。
机构愿景:康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音

语言发育迟缓障碍患儿入学后应该如何过渡?

家长在孩子刚入学时,就应告知老师孩子的具体情况和需要协助的方面,明确建议老师重点关注和帮助的点,说明孩子可能出现一些问题行为及简单的解决方法,在就读过程中,家长可以根据孩子的动态,分阶段和老师沟通,了解孩子当下的进展与困难,实时分享孩子在家的表现和能力,老师从教育者的角度,他能够看到更多的问题,并提出很好的建议,我们作为家长可以和老师一起总结孩子各方面的情况,梳理今后努力的方向。

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