中国书法历史悠久、丰富多样

书法是“无声的音乐”，是“纸面上的舞蹈”，是“人类情感的心电图”。它是书写的法度，更是书写着的艺术。著名抽象派绘画大师毕加索曾说：“倘若我是一个中国人，那么，我将不是一个画家，而是一个书法家，我要用我的书法来写我的画。”

中国的书法博大精深，源自时间的积淀。正是二千多年历史的发展，才带动了中国书法艺术的发展。春秋南北朝时期，秦始皇统一国家，丞相李斯主持统一了全国文字，统一后的文字称为秦篆，又叫小篆。为了书写方便，西汉时，完成了由篆书到隶书的蜕变。东汉的主要表现形式是碑刻和简牍，隶书发展到顶峰。汉代兴起的草书，标志著书法开始成为一种能够自由的抒发情感、表现书法家个性的艺术形式。因此，草书的出现具有重大的意义。晋时，出现了**具影响力的“书圣”王羲之，“矫若惊龙”的书法让人们意识到书法还有审美的价值。两晋时行书**盛，南北朝的北碑南帖，到隋朝时正式完成了楷书的形式。此后，唐宋元明清，在草书、行书、楷书形式上又发展到更高的层次，出现了欧阳询、张旭、柳公权、苏东坡、赵佶等书法大家。

“书法以其抽象、灵动、丰富线条的组合，给予人复杂多样的审美感受。”老师这样总结，“不要丢弃我们的传统文化，想一想几千年的历史，就是靠着这些有灵魂的文字，传承至今。它更代表着中华民族一种薪火相传的精神，生生不息。”就像人的性格千差万别，才有了社会的丰富。书法也一样，作品的多样性，才能显示出书法百花园的绚烂。不同历史时期的书法，正是不同时代特征的体现和不同作者的个性。也正因为这些个性的存在，才使他们的作品，有了成为经典的资本。正如怀素的“癫狂”、柳公权的“瘦劲”、郑板桥的“六分半书”……

练习书法培养耐心和持久的坚持

练习书法，培养的是耐心和持久的坚持。“不仅在课上，还要落实在平时的工作和学习中，写字的时候，认真对待，从一笔一划练起，字才会慢慢好起来。”老师提醒说。“书圣”王羲之当年练习书法非常刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称“墨池”。正是持久的坚持、对美的追求造就了“尽善尽美”的“书圣”。

课程介绍：

一手好字不仅能给人留下美好的**印象，还有助于我们在激烈的社会竞争中占得先机。更重要的是，书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及养成良好的学习和生活习惯，提高审美能力都有极其重要的作用。教育为弘扬我国传统书法文化，传播书法艺术，教育特此设置了硬笔书法培训，以培养学员的综合素质和自身修养。

【教学内容】

1、介绍学习书法的常用工具，选购时注意事项及平时保养；

2、了解正确的坐姿和掌握执笔、运笔方法和字体笔画、结构特点；

3、范本选字临摹，分析范本的结字及章法规律；

4、了解背临的方法及作用，由范本中选字进行背临；

5、内容创作，总结并修正书写错误；

6、对联、条幅、扇面、册页、手卷、横批等基本的书法形制学习与创作。

【教学目标】

1、从笔画中理解传统文化精髓，形成良好的学习和生活习惯；

2、在学习中独立处理各个细节，拓宽心胸、静淀心性；

3、泛舟历史，了解历代书法大家情怀、趣事，树立良好的人生学习榜样；

4、博览群“书”，不断提高自身审美修养，树立正确的审美观，培养细致、专注、高雅的气质。

具体课程内容及费用请咨询老师

咨询电话：021-64320839

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