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绩效考核管理培训心得

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2021-10-26

导语概要

管理人力资源的三个焦点与难点:如何让人们更加努力地工作?如何让人们更加聪明地工作?如何让人们为未来而工作?课程目标CourseobjectivesCourseobjectives01解开企业绩效管理实

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管理人力资源的三个焦点与难点:如何让人们更加努力地工作?如何让人们更加聪明地工作?如何让人们为未来而工作?

课程目标

Course objectives
Course objectives
  • 01

    解开企业绩效管理实践过程中常见的一些“纠结”和困惑

  • 02

    剥离出隐藏在复杂的制度和系统背后的核心问题和关键点

  • 03

    有助于人力资源管理者精准地理解和把握绩效管理的核心思想和方法

  • 04

    促进学员建立新的人力资源观念

课程要素

Curriculum elements
Curriculum elements
  • 课程方式:

    可采用线上直播、线下面授、企业内训定制三种模式培训。

  • 课程对象:

    各部门主管/经理/总监;人力资源经理/主管/专员;绩效管理经理/主管/专员

  • 课程时间:

    线上直播、线下面授时间地点请咨询客服。内训由企业指定。

以客户为中心,以奋斗者为本-华为绩效管理实践

管理哲学亘古不变

1. 价值创造循环

2. 外部:价值创造(I)、价值传递、价值获取

3. 内部:价值创造(II)、价值评价、价值分配

二、 华为绩效管理概览

1. 绩效管理对业务发展有什么帮助What in it for me?

2. 绩效管理的目的

3. 重温绩效管理循环

4. 绩效管理在华为业务发展中的作用

5. 华为致胜的三大法宝之一-PBC管理

三、 绩效目标设定

1. 从战略制定到落地执行

2. 从组织绩效到个人绩效

3. 如何分解指标

4. 目标设定和深入沟通的作用

5. 案例分享:华为的组织目标和个人目标管理

四、 绩效辅导

1. 华为案例:从简单粗暴型管理到教练式领导

2. 绩效辅导的意义

3. 手把手指导Vs教练式辅导

4. 教练式辅导的本质

5. 教练式辅导的GROW模型

五、 绩效评价

1. 为什么要做绩效评价

2. 价值评价在价值链循环中起承上启下的关键作用

3. 绩效评价要点1:公司价值评价的导向

4. 绩效评价要点2:分层分级,评价相对贡献,鼓励赛马

5. 绩效评价要点3:评价个人全面绩效


课程特色

The course characteristic
The course characteristic
  • 专业师资

    多年来一直致力于行业服务的传播和实践经验丰富

  • 实用落地

    丰富新鲜的案例,情景讲解和现学现用的场景演练

  • 授课原则

    一次体验胜于千次说教,培训中导入多种训练方式

  • 培训流程

    阶段式的培训模式,我做你看,你我同做,你做我验

老师介绍

The teacher introduced
The teacher introduced
  • 绩效考核管理培训心得

    曹子祥 人力资源管理培训师

    十三年企业高管经验,任职事业部总经理、集团副总、中美合资企业COO、公司董事长兼总经理,十九年企业管理咨询、培训、顾问经验...

    预约讲师
  • 绩效考核管理培训心得

    博文 人力资源管理讲师

    练、内训师培养、通用职业化管理培训及财务、行政、人力资源精益管理等项目咨询等领域...

    预约讲师
  • 绩效考核管理培训心得

    杨辉 人力资源高端讲师

    杨辉老师,二十多年世界500强企业、大型上市公司、高科技制造企业、大型建筑企业、零售龙头企业人力资源管理实战经验,13年人力资源总监/常务副总经理(高管)工作经验,在人力资源管理/企业管理方面有扎实的理论基础和丰富实战经验...

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  • 绩效考核管理培训心得

    宋致旸 企业人力资源管理咨询专家

    宋老师结合近十年的人力资源管理及咨询实战经验,认为“人才是一切企业行为的最终载体,是**的、最重要的执行力量”,”企业CEO应该是公司人力资源第一负责人“...

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客户评价

The customer evaluation
The customer evaluation
  • 1.**愉快,实操性强,听得明白,可吸收,能落地。

  • 2.老师善于案例教学,思路清晰明了、方向感强,深入浅出,风趣幽默。

  • 3.老师有着形象生动的风格辅之扎实的理论基础和丰富的实践经验。

机构介绍

Institutions to introduce
Institutions to introduce

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