南京雨花区发育迟缓幼儿融合课程

幼儿园融合教育对幼儿有什么好处呢？
促进多元智能发展：
①融合教育环境鼓励幼儿以多种方式学习和表达，这有助于开发他们的多元智能，如语言、数学逻辑、 空间等。
②特殊需求幼儿可能在某些领域有独特的天赋和兴趣，他们的参与能激发其他幼儿对这些领域的兴趣和 好奇心。

了解各年龄段幼儿的身心发展规律
对于小班幼儿（3 - 4 岁），他们正处于感知运动阶段向前运算阶段过渡时期。这个阶段的幼儿注意力
容 易分散，好奇心旺盛。在设计融合课程时，要注重课程的趣味性和直观性。例如，可以通过色彩鲜
艳的教具、简单的故事绘本和活泼的儿歌来吸引他们的注意力。课程内容可以围绕生活常识展开，如认识常见的水果、蔬菜，学习简 单的礼貌用语等。

怎样和幼儿园做有效的沟通?
①特殊需求：突发情况应变策略
提前沟通儿童特殊需求，降低后期沟通困难；
老师有行为干预策略能够给予及时引导儿童。
②配合态度：提出帮助配合
利于争取入园辅助/关注儿童融合情况；
老师因为家长配合态度更加接纳儿童。

如何将不同领域知识（如语言、科学、艺术）在融合课程中有效整合？
情境式整合
创设情境：创设一个生动的情境，比如 “动物王国运动会”。
情境中的知识融合：在语言领域，幼儿可以编写动物运动员的加油口号、介绍比赛项目规则，提高语言 组织和表达能力。在科学领域，研究动物的运动方式（如袋鼠的跳跃、猎豹的奔跑）与身体结构的关系 ，探究运动中的物理知识。在艺术领域，幼儿可以制作动物运动会的道具、设计舞台背景，用艺术形式 展现运动会的场景。