深国交考试难吗
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-10-22
深圳国际交流学院在很多人看来，深圳国际交流学院一系列惊人的数据：深国交成立17年来，13届毕业生1889人，全部进入世界著名大学，其中剑桥大学869人，牛津大学869人，帝国理工大学，伦敦政治经济学院
深圳国际交流学院
在很多人看来，深圳国际交流学院一系列惊人的数据：深国交成立17年来，13届毕业生1889人，全部进入世界著名大学，其中剑桥大学869人，牛津大学869人，帝国理工大学，伦敦政治经济学院685人，哥伦比亚大学685人大学、芝加哥大学、康奈尔大学、布朗大学、加利福尼亚大学伯克利和334所世界著名大学在2018所读的235届SSCC毕业生中分别阅读了加拿大、澳大利亚、瑞士、法国、香港、中国等著名大学。27日收到牛津或剑桥大学的预录取通知书，数百所预录取来自伦敦政治经济和帝国理工等著名大学。同时，来自宾夕法尼亚大学、达特茅斯学院、康奈尔大学、卡内基梅隆大学、史密斯学院、科尔比学院、帕森斯设计学院等的提前录取通知书也在深圳举行。在这些数据的背后，是来自深圳的学生们的生动生活，他们眼睛里有光，脸上有微笑，能够自信地驶向**的学习海洋。
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基础薄弱不知道是否适合
深国交了解不够难以确定自家孩子基础水平是否适合就读深国交。
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考试题型未知知识点零碎
没有对以往考试题型进行研究分析，知识点不够系统存在备考漏洞。
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自己学习遇到瓶颈难突破
自我学习感觉较好但是难以取得突破性进展，成绩相对平稳不突出，缺失核心竞争力。
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心态紧张容易情绪化
对自己所考成绩不能客观看待，常处于学习紧张状态，因为压力容易自我情绪波动。
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**低丧失备考信心
没有系统专业化辅导，应试技巧和面试技巧不足，担心难以通过从而缺乏信心。
深国交考试难点在哪里
鹰尚私塾，助你金榜题名 针对深国交备考升学，多年一线教学经验，精准押题。
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备考入读率高
深国交入学备考经验丰富，一线教学专门培训深国交，精准押题。
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汇聚备考一线**
攻克研讨深国交课程体系多年，成立专业教研教学组备课。
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一对一量身定制课程
因材施教，个性化教学，满足不同学生不同需求。
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线上线下无缝对接
全方位教学，四位一体，教学教研辅导课后。
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优美的学习环境
深圳福田南山双中心，交通便利，上课方便。
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众多升学案例
经验丰富，深受广大家长、学生追捧。
深国交的办学规模如何？在其他城市有没有分校？
学院开设 4 个年级，即 IGCSE 国际高中的一年级和二年级（ G1 、 G2 ）， A Level 大学预科的一年级和二年级（ A1 、 A2 ），每班人数在26人以内。目前，学校在校生总数超过九百名。我校招生政策是控制规模、保证质量。
另外我校在其他城市都没有开办分校，也没有任何形式的合作办学。
剑桥国际考评部正式授权的全日制国际高中
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优异的升学成果深国交毕业生已遍布美、英、加、澳、瑞士、新加坡、香港等地著名高等学府。14 届毕业生共计2116人，其中1002人入读剑桥、牛津等G5超级精英英国大学。优良的教学成果每年评选出各科成绩排在世界和中国第一的学生。深国交从开始评选连续9年蝉联中国区同类学校排名第一，深国交学习成绩也常年保持中国乃至全球一流水平。
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什么样的孩子适合读国际高中
与众不同的孩子。像样儿的国际学校，入学门槛越来越高，很多人抱怨国际学校只要尖子生，上海地区的民办学校这一点更明显一些。而李老师眼中看到更多的是那些与众不同的孩子得到录取。很多是招生老师认为他们在国际学校里更容易获得帮助和支持。因为，国际学校的个别老师会拥有特殊教育项目执照。
所以在很多国际学校里都能见到身体上有轻微残障的孩子;那些心理上遇到过问题的孩子;那些在之前的校园受欺凌而无法走出的孩子;那些特例独行的拒绝考试作文，经常写出0分作文的孩子...
在被要求统一行为和统一思想的院校里，庞大的学生人数中那些极少数与众不同的孩子无疑会存在被歧视、被边缘化的情况，而小规模国际学校里的三观更适合这样的孩子。身体和心理上弱势的孩子在这样的氛围里更能体验到平等和尊重。
招生办咨询热线： （0755）83982003 地址：深圳市福田区皇岗公园一街18号 深圳国际交流学院
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择校小贴士
读国内高中，还是读国际高中？
一、教育方式不同
中国传统授课形式为比较单一的“老师台上讲，学生台下记”，传统的教育方式让老师习惯性地给孩子做出很多的束缚和各种规定，会告诉他们你应该学什么不应该学什么，哪些是重点，哪些是其次，到底应该学到什么程，甚至在考试前期，都会采用大量题海战术，因为不少学生埋头与各类试卷做斗争的场景经常出现。
相比较而言，国外授课形式为活跃的“老师引导学生思考讨论”，在老师的鼓励下，学生要主动参与课题讨论，分享自己的想法，培养独立思考的能力并活跃思维。同时，老师通过学生的发言，也能对每一个学生有更清晰的了解。
二、教育观念不同
在西式化的教育观念里面，他们不特别重视基础知识的学习，他们最看重的就是创造力了。这也是为什么申请国外高中或者大学、研究生等，更看重学生的创新能力，而不是看学生GPA是多少，语言成绩是多少，当然也不是说对这些不看重，只是相对而言西方学校更看重学生的创造能力和思维能力是怎么样的，他们重点培养的也是这方面的能力。所以在美国他们的学生大多都呈现这样一个状态，那就是低分数高能力。
而中国恰恰相反，虽然不少学生有着高学历，但是从动手能力、时间能力、生活能力方面对于海外学生来说差很多，这也是为什么近几年大家总是强调动手实践能力的原因。
三、科目设置不同
高中第一年大家普遍学习很多课程如：英语、语文、数学、物理、化学、地理、生物、历史、政治，等到了第二年分文理班，理科生：语文、数学、英语、化学、物理、生物;文科班：英语、语文、数学、地理、历史、政治。
除了以上主要学习科目之外，学理科的学生需要参加文科会考，从三门中选择2科考试，文生也是一样的，从理综里选择2门参加考试。只有会考通过才可以拿到高中毕业证。这也意味着学生在学习方面主要学习6门课程，另外还要复习2门课程，对于学生而言学习压力非常大。
而国外学生在科目选择上比中国学生更丰富广泛，并且需要考试的科目数量更少，学生可以把学习精力更加专注地放在关于大学专业的科目上。
