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东莞质量部培训课程需求

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2019-03-04

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全面质量管理的目的是从源头上控制质量。

为什么我们的企业总是说“质量第 一”,但总是产生质量问题,重复性问题总是出现?

什么是全面质量管理?这很容易理解和学习。为什么使用它是无效的?

诺达**讲师拥有20多年的制造业管理经验,他告诉您:

1、全面质量管理真正工作的基础和关键是什么?

2、N多类的质量管理工具的含义是什么?

3、如何彻底解决问题,确保不重复发生事故。

没有照本宣科的解释与说明,只有真正使用的思想和方法,你才能听到完全不同的全面质量管理课程,这为你管理质量打开了一扇新的大门。东莞质量部培训课程需求

质量管理培训收益:

质量体系基础(QSB)是通用汽车对供应商的综合质量要求,对供应商的提供包含旨在改进产品质量的策略和工具的培训,包括:快速响应、不合格产品的控制、标准化操作、标准化培训、风险(RPN)降低 、防错检验、分层审核等。质量体系基础的成功实施可以提高利润、降低低劣质量的成本、并增加商业机会。质量体系基础是GM支持与开发的培训计划,成为北美受控发货(CS2)任务的退出策略。

  • 培训时间

    两天,每天六小时(可依企业实际情况进行课纲内容调整)

  • 授课对象

    制造型企业生产、质检部、SQE、管理人员、生产车间、班组长等

  • 培训形式

    讲解、案例、角色演练、游戏、头脑风暴、强调学员参与。

  • 课程安排

    培训前调研对企业学员需求,进行课程内容确定,再进行授课

  • 第 一章:全面质量管理——TQM

  • 第二章:企业品质系统与各部门的角色与决策

  • 第三章:完善TQM——标准化管理

  • 第四章:突出TQM主线——质量链管理

  • 第五章:实现TQM目标——质量点突破

  • 第六章:落实TQM的价值——质量成本降低

一、讨论:什么是质量?

二、质量的基本概念与意识

三、全面质量管理的起源

四、全面质量管理的基本概念

五、全面质量管理的基础工作

案例:海尔对质量的认识

六、TQM实施的目的与原则

七、TQM实施的组织机构与步骤

八、TQM活动定标定果的方式与方法

案例;某外资工厂TQM推行计划

一、企业系统的整体策划

二、设计品质系统

三、采购品质系统

四、过程品质系统

五、质量检验系统

六、质量改进系统

七、产品设计、开发部门的质量角色

八、生产工程、工艺部门的质量角色

九、生产部门、车间的质量管理角色

十、质量管理部门的角色

十一、采购、设备、人力资源等其他职能部门的角色

一、提要

二、标准化作业管理体系的构建

三、标准化作业体系的维护

四、标准化作业管理的分工与协同

五、检验岗位标准化

案例分析:螺丝连接标准化案例

六、员工培训的五大步骤

案例:技能考核与多能工培养

七、应对变化的基本步骤和要点

练习:How many ”e”

一、质量体系中的监督功能

二、品质保证中的策划活动

三、过程控制中的执行方法

四、过程控制的选择与规划

五、8D技术在品质管理中的运用

案例分享:某汽车配件公司8D报告及8D问题/检查表

案例分析:电能表生产工艺流程——品质保证之要点

一、现场品质管理的十二大原则

二、不生产不良品的体系

三、分析问题的T型思考方法

分享:解决问题的样板表

四、关注制造过程中被暴露两类问题

五、焦点课题——QCC全员活动

参考案例:降低发射机气压测试误测率EMC圈QCC

一、先明确一点:品质与效率、成本真的矛盾吗?

二、质量活动中产生的成本分析

三、质量成本分析结构图

四、不同管理水平企业质量成本分析

五、质量预防成本分析与质量预防效果改善

六、内部缺陷成本与外部缺陷成本

七、预防、鉴定成本与缺陷成本的关系

八、判定质量投入效率及价值的根本方法

案例:图解质量成本管理在工厂成本管理中的有效方法及籍此降低制造加工成本10%以上的方法



优势特点

课程亮点

  • 落地性

    深入中国企业发实际情况,传授技能的同时,注重切合中国企业文化发展阶段与制度管理水平

  • 操作性

    模型、案例、工具、表单,结合先进系统的方案,民企管理实践为主,跨国企业管理实践为辅

  • 系统性

    管理的四大功能;领导的四大功能,等方面的方法技能,我们的课程均有系统或相应涉及

  • 生动性

    案例生动精彩,国内一流**讲授;小班互动启发式练习研讨**有效吸收

师资

质量管理培训老师推荐

师资
  • 安岷讲师

    40年制造业管理经验
    国家人事部认证经济师
    深大管理研究研究员
    美国AITA认证培训师

  • 李近强讲师

    清华大学EMBA
    中国工业杂志社专家
    日韩留学学习精益生产
    25年生产制造业经验

  • 成永亮讲师

    安全管理实战讲师
    班组长管理实战讲师
    精细化生产管理顾问
    生产现场管理指导专家

  • 李明仿讲师

    现场改善实战专家
    21年制造工作培训经验
    美国AACTP认证促动师
    现场管理专家委员会委

优势特点

企业客户评价

1,接受个成永亮老师的销售过程管理课程以来 ,我们的销售团队业绩有了明显提升,销售人员业务达成量不断攀升,这不但源自课程的精心设置和易于掌握,更是由于成永亮老师授课的卓著品质。

2,李近强老师的课程相当的务实,时间管理的非常好,与我们分享,解决我们提出的问题。

3,沈怀金的培训管理课,实用性强,比较喜欢他的辅导式培训。

4,李近强老师课程非常精采,课程气氛很好,上课的时候很专注受益。

5,李明仿老师课程上讲授时,知识点非常清晰,案例多,有实战和理论结合,老师的实战经验也非常丰富。


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