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怎么提升员工现场管理能力

来源:教育联展网    编辑:李振    发布时间:2023-02-08

导语概要

企业利润的提升在于现场的改善和效率的提升。目前企业的生产现场存在的效率低下和浪费现象十分严重,造成这种现象的原因在于我们的生产干部缺乏一定的专业知识的学习,特别是系统的学习。本课程的特点是把生产管理的许多课程的专业工具集中在一起,对学员进行系统的训练,帮助他们提升综合管理能力。

生产现场管理培训咨询

企业利润的提升在于现场的改善和效率的提升。目前企业的生产现场存在的效率低下和浪费现象十分严重,造成这种现象的原因在于我们的生产干部缺乏一定的专业知识的学习,特别是系统的学习。本课程的特点是把生产管理的许多课程的专业工具集中在一起,对学员进行系统的训练,帮助他们提升综合管理能力。

生产现场管理公开课

  • 《现场管理改善系统化解决方案》

    3月02-03日 南京(线上同步)
  • 《现场质量管理与突破性快速改善》

    4月28-29日 西安(线上同步)
  • 《生产现场效率提升与低成本改善》

    5月26-27日 广州(线上同步)
  • 《现场作业标准化与合理化改善》

    6月20-21日 深圳(线上同步)
  • 《精益现场改善与七大核心任务》

    7月21-22日 武汉(线上同步)
  • 《现场安全管理及突发事件应急管理》

    8月25-26日 长沙(线上同步)
  • 《现场精细化管理改善与提升》

    9月11-12日 上海(线上同步)
  • 《车间一日管理与现场改善》

    10月25-26日 北京(线上同步)
  • 《现场卓越主管能力修炼》

    11月21-22日 上海(线上同步)
  • 《生产现场效率提升与低成本改善 京西重工参观》

    12月19-20日 北京(线上同步)

生产现场管理内训课程推荐

生产现场问题发现与解决
课程简介:生产过程中,生产现场往往是问题的高发点。优秀的现场管理者,一定是现场问题发现、分析与解决的高手!然而在实际工作中,我们常常看到现场管理者在解决问题方面的不足。天天忙于解决各种各样的问题而疲惫不堪?如何有效的提高自身的问题分析与解决能力,对于团队管理及企业发展来说,都至关重要,传统的单凭经验和简 单的分析难以应对复杂的管理环境!
6S标杆现场建设实战攻略
课程简介:什么样的现场才能称为标杆?怎么建设标杆现场?本课程将带您进入生产现场之中,全程以生产现场实际案例分步骤的讲授与辅导演练,让您透彻领悟6S含义,熟练掌握6S推进技巧以及长效维持6S的一套管理机制,使您在两天的培训中获得等同于亲身经历的感受效果,让您带着期望而来,带着完整实战技巧而归,相信您必有意想不到的收获。
精益现场改善十大秘籍
课程简介:现场是一个企业的“脸面”,也是一个企业管理水平高低的集中体现。现场管理的有效实行,不仅提升管理水平,改变企业和人员的素质,也是一种为客户服务的真实体现。本课程将帮助企业打开现场管理改善和成本控制的大门,协助企业打造一 流的生产现场管理体系,持续降低生产成本、提高品质、改善工作效率,为企业获取倍增的利润。

生产现场管理培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

领班、班组长、车间主任、现场技术员等制造业企业的中基层管理人员。

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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生产现场管理培训内容

第 一 讲:精益生产效率提升基础

一、精益生产

1、价值系统体系图

2、核心价值

3、思想基础

二、客户价值VS企业价值

1、客户价值:改变产品物理和化学状态,对客户有价值的活动

2、企业价值:在站自己的立场,耗费精力与能量的活动

三、实现精益生产的5个原则

1、价值:以客户的观点确定企业从设计到生产交付的全部过程,实现客户需求*满足。

2、价值流:是某个具体产品或服务从原材料到达客户手中所经历的一切(包括增值和不增值)活动

3、流动:产品或信息从一个增值活动向下一个增值活动,均衡地、不间断地运动

4、拉动:当客户需要时,我们就能立即设计、计划和制造出客户真正需要的产品

5、尽善尽美:小步快跑,持续改进,不间断地向我们的目标前进

四、标准化

1、三大特征:可复制、可重复、可定时

2、实现标准化的典型工具

1)5S

2)目视化

3)标准化作业

五、稳定化

1、稳定化就是**特定的方法构建稳固的(4M1E-人机料法环)系统,以达成QCDMS各项指标,使得企业能够在激烈的市场竞争中生存下来,并更好地履行客户承诺。

2、实现稳定化的典型方法

1)均衡化:降低和控制产量的波动

2)TPM 全员生产力维护

3)价值流分析:对现有业务链进行全局分析,发现浪费,进行改善


第二讲:八大浪费识别与消除(上)

一、搬运浪费

1、定义:指由于存在不必要的搬运距离,或由于暂时性放置导致的多次搬运所产生的浪费

2、产生原因:

1)布局不合理,地理位置的差异造成的

2)批量生产的思维

3)生产计划不合理

3、解决办法:

1)建立小批量/单件流生产模式

2)优化单元线布局

3)建立小组合并,增加多能工

4)制定料配送规范

案例分析:风扇组装线搬运浪费的改善

二、库存浪费

1、定义:指过量库存占用库位,产生空间和保管成本,以及长期积压产品的消耗浪费

2、产生原因:过量生产  过早生产

3、解决办法:精益思想就是我们要**终实现零库存,把库存尽量减到**少的必要程度,而“改善”会每日必行的有效消除浪费活动。

案例研讨:库存是如何产生的?

三、动作浪费

1、定义:生产过程中不产生任何价值的动作

2、产生原因:动作的不标准

3、解决办法:建立并实施标准化作业、结合三现主义运用IE手法优化作业等

案例分析:取用FPC板材的动作改善

四、等待浪费

1、定义:指在我们现实工作中,加工者停顿增值现象的发生

2、产生原因:

1)生产计划不合理

2)工序生产能力不平衡

3)生产布局不合理

4)缺乏有效的异常反馈机制与活动

3、解决办法:

1)均衡生产

2)小批量/单件流

3)优化工序流程

4)建立异常反馈机制与改善活动

五、现场工作改善JM四阶段法

1、分解作业

2、自问细节

3、构思新法

4、实施新法

现场演练:无线电屏蔽板捆包作业的优化


第三讲:八大浪费识别与消除(下)

一、过量生产浪费

1、定义:指生产量超过客户的实际需求量或相对实际需求时间提前生产所造成的浪费

2、产生原因:

1)过量计划

2)过量投入

3)错误担心

3、解决办法:

1)提高信息准确

2)建立标准

3)持续改善

4)生产组织模式变革

二、过度加工浪费

导入:爆米花生产过多

1、定义:指站在客户角度不愿意额外支付费用,类似这样的加工而造成的浪费

2、产生原因:

1)研发或技术人员未正确理解客户需求

2)生产工序设计不当

3)标准化体制不完善

4)员工操作不熟练

3、解决办法:

1)与客户良好沟通

2)基于价值流分析

3)彻底贯彻标准化

4)运用品质内置思路优化与改善

案例研讨:苹果手机质量VS锤子手机质量

三、缺陷浪费

1、定义:凡是为了防止我们的缺陷流入下一环节,所增设的返工、召回、检验、挑选的等活动。

2、产生原因:

1)设计缺陷

2)来料缺陷

3)制造缺陷

3、解决办法:

1)设专业化

2)供应商质量管理

3)标准化生产

四、管理浪费

1、定义:因事先没有预见性与合理规划,或事中未遵照合理规定执行及管理不到位而发生问题,之后管理人员才采取相应对策进行补救所产生的浪费。

2、产生原因:

1)管理能力:素质;执行力

2)技术层次:认知高度;把握度

3)标准化:可行度;推广度

4)企业整理素质

3、解决办法:

1)岗位职责说明书

2)有效激励

3)有效沟通

4)作业标准化

五、问题解决与人员教导

1、提出问题

2、分析原因

3、实施对策

4、标准化之人员工作教导


第四讲:生产现场瓶颈管理

一、瓶颈的定义

1、生产现场的瓶颈

1)单位时间内产出*的工序

2)流动生产模式下,库存积压并导致下工序待料的工序

3)整个价值流VSM中,单工序加工时间C/T**长的工序

2、瓶颈的制约作用

1)制约产品在全流程的产出

2)造成非瓶颈工序的资源浪费

3)瓶颈导致库存堆积,而且瓶颈决定生产效率

二、瓶颈管理的5步法

1、识别瓶颈(计划和生产组织者识别、生产车间主管识别)

2、挖掘瓶颈潜能(管理、时间、工艺)

3、一切为瓶颈服务(管理与资源均为瓶颈倾斜)

4、舒缓瓶颈

5、重复1-4

三、现场突发瓶颈与改善

1、计划排产导致瓶颈

2、异常突发导致瓶颈

3、人手短缺导致瓶颈

四、现场工作改善JM四阶段法

案例分析:生产无线电屏蔽板的改善前后差异分析

1、第1阶段:分解作业

1)把现在方法的全部细节毫无遗漏地详细记录下来

2)工作改善的作业细节应尽可能避免直接描述目的,而是要描述达到目的的过程,

2、第2阶段:自问细节

1)进行5W1H自问

2)为什么它是必要的?(Why)

3)它的目的是什么?(What)

4)在哪里做好呢?(Where)

5)何时做好呢?(When)

6)谁做**合适呢?(Who)

7)什么方法好呢?(How)

8)同时对下列9个项目进行自问

材料、机器、设备、工具、设计、配置、动作、安全、整理整顿

3、第3阶段:构思新法(ECRS)

1)去除不必要的细节

2)尽可能合并细节

3)按照好的顺序重组细节

4)简化必要的细节

a要把材料、工具及设备放置在适当的动作范围内的*的位置上

b使用利用重力的供给装置及下降送出装置

c有效地使用双手

d用工装及安装用具来取代手的动作

4、第4阶段:实施新法

1)使上司接受新方法

2)使部属接受新方法

3)取得有关安全、品质、产量、成本的相关人员的**后的许可

4)把新方法付诸于工作,用到下次改善成功为止

5)承认别人的功绩

现场演练:无线电屏蔽板捆包作业的优化

五、防错法十大原理

1、断根原理

2、保险原理

3、自动原理

4、相符原理

5、顺序原理

6、隔离原理

7、复制原理

8、层别原理

9、警告原理

10、缓和原理


定制企业培训方案

老师介绍

The teacher introduced
The teacher introduced
  • 崔军 生产管理与智能制造培训师

    崔老师自2000年起深耕生产领域,有22年世界500强企业生产管理经验,12年制造业咨询培训经验,曾任:美的集团(世界500强)|精益生产及智能制造专 家,海尔集团(世界500强)|智能制造专 家、部长,富士康集团(世界500强)|制造处长、IE部长,擅长智能制造、现场管理、精益生产...

    预约讲师
  • 何有志 生产现场管理指导讲师

    精益管理实践家,班组长培训导师,安全管理实战讲师,生产现场管理指导讲师,高级现场改善实战讲师,曾任:燕京啤酒集团(桂林漓泉) 精益办公室项目经理,生产咨询管理公司执行董事、首 席咨询顾问,擅长班组长技能训练、精益生产、质量管理、现场管理、安全管理等...

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  • 邱尉宁 生产管理实战讲师

    邱老师在生产制造领域深耕近20年,从生产一线做到高管,深知生产线的每个环节运作,曾任:昆山宏讯电子(台资上市) | 项目经理,上海鼎讯电子(台资上市) | 项目经理,华勤技术股份(大型民营企业) | 生产总监,擅长现场管理/生产管理/班组长/5S管理/安全生产...

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  • 杨刚 生产现场管理教练

    世界500强管理目视化解决方案版权持有人,具备10年生产管理经验、10年培训及咨询辅导经验,曾任某日资企业制作课课长、某上市企业精益生经理、某民营企业绩效经理、某咨询公司项目经理。目前专注于生产现场管理领域,一线生产管理的经历让杨老师积累了丰富的实战经验...

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