语言发育迟缓的训练方法有哪些
2、视觉追踪和目光对视训练：拿孩子喜欢的物体放在他眼前，移向不同的方向，吸引孩子的目光对视。利用孩子喜欢的物品吸引他，要求他对视我们(父母或老师)的眼睛，把物品奖励给他，如果他有要求，要吃，要玩时，都要求他用目光对视你，然后再满足他的要求。
3、动手能力：拼图，捡豆子等，在生活中我们可以故意让孩子帮我们找东西，拿东西，生活上鼓励孩子自己的穿衣服，自己洗手，只要孩子有进步我们就要鼓励他，让他喜欢动手，让他明白自己能做的事情自己做。
南京康语培训中心
福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱...
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相关问答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2022-07-21
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1.游戏疗法 借助有趣的游戏吸引患儿可以让训练更加容易进行。经过游戏可以让患儿提高对外界事物的反应能力，以及使其应用已经学习过的词汇语句等； 2.手势符号训练 对于一些语言发育迟缓的重度患儿，可以经过手势符号作为表达训练的导入方式，逐渐过渡到语言； 3.文字训练 对于语言发育迟缓的患儿，文字可以作为一个很好的替代表达手段。适用于语言理解与表达均发育迟缓的儿童，和语言理解好而表达困难的儿童； 4.交流训练 交流训练可以随时随地进行，可以促进患儿表达交流的能力。
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2022-09-22
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一、构音障碍训练： 1、呼吸训练：呼吸训练有很多方法，主要使用的是让患儿进行如张嘴、露齿、闭嘴等动作训练口唇和下颌。除此之外还可以使用冰块刺激患儿口腔、拍打下颌等，目的是为了舒缓发音需要用到的肌肉; 2、舌部训练：舌部训练则是在专业的康复科医师指导下，让舌头在口腔内进行有规律的运动，从而让舌头变得灵活。 二、语言发育迟缓的训练： 1、游戏训练：借助有趣的游戏吸引患儿可以让训练更加容易进行。经过游戏可以让患儿提高对外界事物的反应能力，以及使其应用已经学习过的词量语句等; 2、文字训练：对于语言发育迟缓的患儿，文字可以作为一个很好的替代表达手段。适用于语言理解与表达均发育迟缓的儿童，和语言理解好而表达困难的儿童。 3、交流训练：交流训练可以随时随地进行，可以促进患儿表达交流的能力; 4、手势符号训练：对于一些语言发育迟缓的重度患儿，可以经过手势符号作为表达训练的导入方式，逐渐过渡到语言;
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2022-09-08
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一、语言符号与说教内容关系的练习 1.基于对象的概念训练：经过视听教具与触觉教具的结合，吸引儿童完成练习。使用一个感兴趣的物体来吸引孩子的注意力，让他或她知道如何操作它以及它的用途。 2.理解能力训练： (1)手势符号的理解：如离别时挥手告别。 (2)言语符号的理解：使用我们日常生活中常见到的物品教孩子物品的名称，也可使用网络图片。摆出2~3张图片(逐步进行增加产品图片信息数量)老师说出物品名称让孩子自己选择相应图片。 (3)扩大词汇量：从名词开始，逐步练习动词、形容词和量词。 3.言语表达训练：练习的顺序是从模仿到自动表达。 (1)让孩子模仿发音动作或模仿发音。先模仿易形或单音节发音，再逐步增加词汇量。从名词到动词、形容词等。 (2)如孩子可以把握词汇量达到一定范围，告知家长让其逐步使用到生活中，日常口语交流中自动学习口语的表达。 二、构音器官的训练 构音障碍儿童还应同时进行构音器官的训练： 1.呼吸训练：如吹蜡烛，吹泡泡等。 2.唇舌的运动训练：嘴唇的闭合和咧开，舌头的抬起和伸展，左右运动等。
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2020-11-21
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手势符号练习： 把握手势符号关于儿童把握言语符号及文字符号具有活跃的促进作用。针对中度及重度言语发育缓慢、言语符号的了解和表达没有把握的儿童，或言语符号了解尚可但不能表达的儿童，需求进行手势符号的练习。 1、现状依存手势符号的练习 2、表明事物的手势符号练习 3、使用手势符号进行动词及短句练习
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