课程简介：言语开发★授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：一对一★科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学★课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发★课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力★课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材...[详情]

课程简介：言语开发★授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：一对一★科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学★课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发★课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力★课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材...[详情]

课程简介：感统训练培训课课程亮点1、一对一教学2、团体教学适用对象面对学生群体：2--10岁课程内容课时长：50分钟20节课/期流程预约测评——对孩子进行能力评估——排课——根据测评结果制定教学计划——开展教学活动内容从视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等几个方面出发，就孩子的运动、平衡协调、注意力、学习能力课程包括：中大运动（坐在课堂听课的能力）、精细运动（用于书写的能力）、学能、注意力、社交能力（胆小害羞...[详情]

课程简介：启智认知KANGYUCOURSE★教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：30分钟一对一★科学原理：应用行为分析学★课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力★课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力...[详情]

课程简介：言语开发KANGYUCOURSE★教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：30分钟一对一★科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学★课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发★课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力★课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材...[详情]

课程简介：课程亮点1.品牌沉淀：10年教学沉淀，中国2-7周岁儿童言语康复培训品牌。2.教学规模：24个城市，48所校区，2100余名专业师资，超7100名儿童进入幼儿园或小学。3.师资力量：BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。4.1对1定制课程：根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。5.高频监督评估：入园评估、入课评估、阶段评估、毕业评估，全程监控，实时了...[详情]

课程简介：课程亮点1.品牌沉淀：10年教学沉淀，中国2-7周岁儿童言语康复培训品牌。2.教学规模：24个城市，48所校区，2100余名专业师资，超7100名儿童进入幼儿园或小学。3.师资力量：BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。4.1对1定制课程：根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。5.高频监督评估：入园评估、入课评估、阶段评估、毕业评估，全程监控，实时了...[详情]

课程简介：感觉统合训练自闭症儿童的感统训练自闭症又称孤独症，是一种由于神经系统失调导致的发育障碍。其具体病因一直是个迷，而且目前尚无特效药可以治疗，只能依靠长期的康复训练帮助患儿逐渐好转。自闭症儿童在感统课上会有的表现以及教学方法：1、上感统课时，孩子可能会因为心里没底和对陌生环境适用较慢或困难而出现哭闹极度不配合，什么项目都不要做，甚至要破坏感统器材。这时就需要先对其进行心里辅导。告诉他这里是来玩的，不用...[详情]

课程简介：感统训练培训课课程亮点1、一对一教学2、团体教学适用对象面对学生群体：2--10岁课程内容课时长：50分钟20节课/期流程预约测评——对孩子进行能力评估——排课——根据测评结果制定教学计划——开展教学活动内容从视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等几个方面出发，就孩子的运动、平衡协调、注意力、学习能力课程包括：中大运动（坐在课堂听课的能力）、精细运动（用于书写的能力）、学能、注意力、社交能力（胆小害羞...[详情]

课程简介：感觉统合训练自闭症儿童的感统训练自闭症又称孤独症，是一种由于神经系统失调导致的发育障碍。其具体病因一直是个迷，而且目前尚无特效药可以治疗，只能依靠长期的康复训练帮助患儿逐渐好转。自闭症儿童在感统课上会有的表现以及教学方法：1、上感统课时，孩子可能会因为心里没底和对陌生环境适用较慢或困难而出现哭闹极度不配合，什么项目都不要做，甚至要破坏感统器材。这时就需要先对其进行心里辅导。告诉他这里是来玩的，不用...[详情]

课程简介：语言迟缓训练培训10人以下·线下面授课程内容个别化游戏课：一对一高频率、高密度地训练孩子的注意力、模仿能力、听指令能力、命名能力、视知觉能力、语言互动能力。综合游戏课：韵律操、主题音乐游戏、手指操、手工作业等环节分别训练孩子的模仿能力、听辨能力、节奏感、精细能力、手眼协调和双手配合度以及分享、自理能力。运动游戏课：运动及感统游戏，增强孩子身体素质，锻炼力量、协调性、平衡性，纠正不良姿势，强化指令意...[详情]

课程简介：感觉统合训练自闭症儿童的感统训练自闭症又称孤独症，是一种由于神经系统失调导致的发育障碍。其具体病因一直是个迷，而且目前尚无特效药可以治疗，只能依靠长期的康复训练帮助患儿逐渐好转。自闭症儿童在感统课上会有的表现以及教学方法：1、上感统课时，孩子可能会因为心里没底和对陌生环境适用较慢或困难而出现哭闹极度不配合，什么项目都不要做，甚至要破坏感统器材。这时就需要先对其进行心里辅导。告诉他这里是来玩的，不用...[详情]

课程简介：感觉统合训练自闭症儿童的感统训练自闭症又称孤独症，是一种由于神经系统失调导致的发育障碍。其具体病因一直是个迷，而且目前尚无特效药可以治疗，只能依靠长期的康复训练帮助患儿逐渐好转。自闭症儿童在感统课上会有的表现以及教学方法：1、上感统课时，孩子可能会因为心里没底和对陌生环境适用较慢或困难而出现哭闹极度不配合，什么项目都不要做，甚至要破坏感统器材。这时就需要先对其进行心里辅导。告诉他这里是来玩的，不用...[详情]

课程简介：感统训练培训课课程亮点1、一对一教学2、团体教学适用对象面对学生群体：2--10岁课程内容课时长：50分钟20节课/期流程预约测评——对孩子进行能力评估——排课——根据测评结果制定教学计划——开展教学活动内容从视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等几个方面出发，就孩子的运动、平衡协调、注意力、学习能力课程包括：中大运动（坐在课堂听课的能力）、精细运动（用于书写的能力）、学能、注意力、社交能力（胆小害羞...[详情]

课程简介：感统训练培训课课程亮点1、一对一教学2、团体教学适用对象面对学生群体：2--10岁课程内容课时长：50分钟20节课/期流程预约测评——对孩子进行能力评估——排课——根据测评结果制定教学计划——开展教学活动内容从视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等几个方面出发，就孩子的运动、平衡协调、注意力、学习能力课程包括：中大运动（坐在课堂听课的能力）、精细运动（用于书写的能力）、学能、注意力、社交能力（胆小害羞...[详情]