课程简介：【课程大纲】一、多项目管理的排兵布阵点将与带兵——多项目的组织管理：以华为为例华为公司多项目管理成功的关键是什么？怎样明确的决策标准和权限授予原则？如何进行考核与激励？如何明确的结构、角色和职责？如何明确的评审、运作规范和政策？如何明确奖励和补偿机制？华为是如何破解跨部门合作困难的难题？1、华为多项目管理的四个秘密：结构框架组织框架机制框架文化框架2、多项目管理的组织支持：重量级团队跨部门团队方法...[详情]

课程简介：【课程大纲】一、产品创新型企业的治理模式的**实践本单元学习目标：了解IPD的本质。及如何解决公司典型问题1、企业存在的目的是什么？2、什么是价值为导向的经营流3、沙盘研讨：贵公司的经营主价值流是什么4、研发管理体系的水平等级划分及演进二、IPD的核心思想及整体框架本单元学习目标：理解IPD的精髓，对研发管理全面、系统思考及把握1、IPD的八大核心思想产品开发是投资行为基于市场的创新基于平台的异步...[详情]

课程简介：【课程大纲】工程项目管理实战培训（2天课程）一、项目管理框架二、项目启动与范围管理1、项目管理知识基本框架项目定义及工程项目的特征项目成功的核心要素什么是项目管理?项目管理的概念和特征项目管理的五大过程项目管理九大知识领域2、工程管理与项目管理工程管理的内容工程建设项目生命周期工程建设项目管理程序工程项目组织结构模式及选择工程项目的甲方管理与乙方管理模式的差异项目管理过程中的六拍行为项目的启动识别...[详情]

课程简介：课程背景**产品质量问题的根源分析，发现54％的质量问题源自研发阶段，客户对产品的质量要求越来越高，质量成为产品在市场竞争中脱颖而出的重要武器：1、如何培养整个公司的质量意识？2、如何把质量管理活动变成具体开发的人员的自觉行为？3、如何避免质量管理体系和实际执行“两张皮”？4、如何把设计中构建产品质量的理念落实到具体的产品开发活动中去？5、如何**全流程的质量管理活动获得产品全生命周期成本的竞争优...[详情]

课程简介：课程背景如果如下几个产品开发与研发管理的典型问题有2个以上能戳中您的痛处，您可以考虑来听听老师总结提炼出的在华为从事研发管理十几年的经验之谈和解决之道：1、销售认为研发不懂市场，不了解客户需求；研发认为销售只会传递客户的原话，挖掘不到客户真实需求。那么客户需求到底是怎样的？企业该如何开发和管理客户需求？2、一线销售总是说：质量、进度是研发的事情，产品提供的功能越多越好，性能越高越好，敌无我有，敌有...[详情]

课程简介：课程背景：在我们每个人的职业发展进程当中，我们无论是主动还是被动，都有可能从原来的技术岗位走向管理岗位。升职是职场人士的动力所在，这意味着更高的薪资、更好的舞台和对家人更大的能力。然而，梦想是丰满的，现实是骨感的。舞台越大也意味着风险越大，无数的暗礁与险滩在等着笑话你。这不是危言耸听，有数据表明约60%的角色转换**终以失败告终。原来我们做技术岗位的时候，过着如闲云野鹤般的“逍遥”生活，而当我们走...[详情]

课程简介：课程背景**产品质量问题的根源分析，发现54％的质量问题源自研发阶段，客户对产品的质量要求越来越高，质量成为产品在市场竞争中脱颖而出的重要武器：1、如何培养整个公司的质量意识？2、如何把质量管理活动变成具体开发的人员的自觉行为？3、如何避免质量管理体系和实际执行“两张皮”？4、如何把设计中构建产品质量的理念落实到具体的产品开发活动中去？5、如何**全流程的质量管理活动获得产品全生命周期成本的竞争优...[详情]

课程简介：课程背景：PMBOOK的五大过程组并没有充分抓住项目管理的本质《PMBOOOK指南》对项目管理的定义：“将知识、技能、工具与技术，应用于项目活动，以满足项目的要求，项目管理**合理运用与整合五大过程组”。但是PMBOOK的五大过程组并没有充分抓住项目管理的本质，项目管理中需要处理大量的政治问题，使团队成员的表现达到应有水平，为稀缺资源谈判，和不同部门的领导沟通等；项目管理不仅仅是排进度表，也不仅仅...[详情]

课程简介：讲师介绍肖老师项目管理者联盟高级顾问，PMP专职讲师2002年1-6月接受美国项目管理协会(PMI)项目管理知识体系培训，并于6月22日**美国项目管理师(PMP)全球认证考试。2002年开始，任职于北京中科项目管理研究所从事国内外项目管理理论与实际应用研究。为中国神华国华电力公司项目后评价、太原钢铁(集团)公司投资项目管理流程再造、大庆油田有限责任公司二氧化碳处理站、中海石油南海5号钻井平台维修...[详情]

课程简介：课程背景：在我们每个人的职业发展进程当中，我们无论是主动还是被动，都有可能从原来的技术岗位走向管理岗位。升职是职场人士的动力所在，这意味着更高的薪资、更好的舞台和对家人更大的能力。然而，梦想是丰满的，现实是骨感的。舞台越大也意味着风险越大，无数的暗礁与险滩在等着笑话你。这不是危言耸听，有数据表明约60%的角色转换**终以失败告终。原来我们做技术岗位的时候，过着如闲云野鹤般的“逍遥”生活，而当我们走...[详情]

课程简介：课程背景：“预测那么不准，计划变个不停！你们怎么搞的！”生产制造部门怨声载道：“要么忙得要死：制造部门天天救火！！产能不够！人力不够！材料告急！！客户催货！！要么闲得要死：设备闲置，工人放假！生产停线！“市场销售部门很委屈：“我们公司不是标准化、大批量产品，而是‘项目型产品’，进行‘项目制造’（Engineeringtoorder,ETO）。行业周期波动大，客户需求变更多，项目进度要求时快时慢！”...[详情]

课程简介：课程背景：世界500强企业中，超过80%的企业在运用项目管理的方法进行企业运作管理，例如G.E,Flextronic,Motorola等知名企业。而中国的制造业，却只有不到10%的企业了解项目管理，能够真正科学熟练地运用个项目管理的企业更是少于1%！项目是遗憾的艺术：每次结束的时候都觉得本来还可以发挥更大的价值，项目如果缺乏科学的管理。您的企业将遭遇到：产品开发周期长而失控，市场压力下匆匆量产，生...[详情]

课程简介：课程大纲1、点将、带兵与打仗——如何来自不同部门的员工形成团队作战？一个项目成功失败与否，不是在**后那一刻决定的，而是在项目一开始，项目经理所做出的每一个动作，每一次行为，每一次选择决定的。所以项目经理必须清楚团队不同阶段状态和管理原理。项目经理的技能测评项目团队不同特征团队形成阶段的项目经理的管理要点好的开端是成功的一半，那么项目经理在团队形成阶段如何做案例分享：庙算者胜多——项目经理如何进行...[详情]

课程简介：课程目标：1.频繁进入新的市场，但缺乏一个系统的方法来分析市场和规划产品2.缺少模板和方法，市场/研发人员在产品规划中难以有效承担其职责3.规划的新产品与实际开发的产品匹配度低，或推到市场后竞争力不强培训对象：企业CEO/总经理、研发总经理/副总、公司总工/技术总监、公司人力资源总监、产品线总监、产品经理/项目经理、PMO（项目管理办公室）成员、市场总监、技术支持总监等课程大纲：1.市场进攻计划（...[详情]

课程简介：课程特色MBA案例式教学：课程内容采用国际先进的MBA案例式教学，如IDEO、华为、诺基亚、苹果，等公司的产品创新管理的**实践，讲述产品创新的方法和模型。课程大纲第一部分以正和1. 创新者的窘境2. 重新定义市场3. 基于VOC的创新4. 基于MAP的业务创新5、实施你的曼施坦因计划——取势，明道，优术第二部分以奇胜1.创新框架内思考还是框架外思考？2.&...[详情]