言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
课程介绍
家长对感统训练的错误观念
误区：孩子不需要进行感统训练，长大了自然就好了！
感觉统合能力不是天生的，后天训练很重要。有的家长认为孩子身体不协调是孩子太小的原因，长大了就正常了！适应不良的孩子会随着年龄的增长而提高能力，但与正常孩子的差距是无法弥补的。感觉系统的失调需要及时有效的干预才能得到纠正。4-12岁是训练感觉统合能力的最佳时期。如果错过机会，儿童感觉统合训练的效果会大大降低。
康语课程
KANGYU COURSE
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启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一/一对二
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：①引发儿童表达动机。②15种不同的提要求社交能力。③促进情绪自我管理。④问题解决能力。
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感统课
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
父母如何提高孩子感统功能
儿童注意力不集中的原因很多，如前庭阈值低、对视觉/听觉/触觉敏感、髓鞘形成不良、核心肌群不足等，都导致儿童注意力不集中。但家长无法准确判断孩子专注力差的原因，只玩单一的注意力训练游戏未必能起到针对性的作用。通过感觉统合训练，可以给孩子多种视觉、听觉、嗅觉、前庭、触觉、关节、肌肉等刺激，并将这些刺激与运动相结合，使孩子正确反应，从而改善孩子注意力不集中的问题。
机构优势
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前沿教学技术
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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个体化的教学模式
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
儿童感觉统合失调的表现
不平衡:整合不平衡的孩子在重力、方向和距离上都有问题。他们的注意力不集中，写的东西往往太重或太轻，字大小不一，圈点出格，偏旁颠倒；做事时协调性差，害怕上下楼梯，主动笨拙，甚至不自觉地倒着穿鞋。距离观察不准确会让孩子无法正确把握方向；协调性差会让他们缺乏自信，降低孩子对事物的兴趣。
上课环境
感统训练方法
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平衡台站立摇动
训练目的:提高身体协调性，促进反射感，建立前庭平衡感，调节视觉整合。
训练要求:让孩子站在平衡台上，指导老师在台下慢慢晃动平衡台。提醒孩子调整姿势，保持平衡。
难度设置:A允许孩子伸展双手保持身体平衡，可以闭上眼睛尝试不同的感觉，或者在平衡台上慢慢移动身体调整不同的平衡反射；b开始可以练习10-20次，习惯60次的时候，平衡效果更容易发挥；c逐渐练习到100-200小时加强前庭固有系统的调节。
师资力量
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张苗苗（特邀专家）
委员会认证应用行为分析师
委员会认证应用行为分析师国际行为分析协会中国分会主席中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人香港大学理学院学士(生物)香港大学医学院医疗科学硕士(精神科) -
魏旭林（独家合作专家）
2004年进入自闭症行业,在全国知名机构担任治疗师
2008年于上海从事自闭症入户干预支持2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程2015年获得国际认证副行为分析师资格擅长自闭症一线教学及家庭支持、机构督导及培训工作康语华东、华中地区独家合作专家
品牌文化
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使命
为中国每一位自闭症儿童.提供专业有效的康复服务
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愿景
让千万自闭症儿童走进校园
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价值观
真诚尽责精进实效
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