孩子语言发育迟缓怎么办？病理学要素一些病症.
如智能化生长发育落伍、脑性瘫痪、听力障碍、婴儿孤独症、神经中枢系统损伤或作用失衡等，可造成讲话延迟时间，另外也存有别的相对的出现异常主要表现。轻微智能化生长发育落伍的小孩，刚开始讲话的年纪要比一切正常迟1～3年。语言语言发育迟缓应该怎么办：改变过去的抚养方法小孩也是有逻辑思维、有感情、可受文化教育的人，做父母的要像看待听话的大孩子一样，每日两者之间会话、沟通交流，并挑选短小精悍压韵的童谣或小故事念给他们听。另外了解周边的事情，触碰周边的人。
Gtalk口肌课程
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课程名称
Gtalk口肌课程
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课程介绍
将言语听觉科学,口部运动治疗学有系统有层次地结合在一起,让言语康复师**40分钟1对1发音训练+10分钟口肌互动游戏的课程模式对孩子进行一对一个别化训练,帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题,解决语音语调障碍,使孩子口齿清晰,言语能力得到提高,让孩子能够达到基本标准发音、仿说、读儿歌短句。
科学原理:言语听觉科学,口部运动治疗学
课程效果:缩短儿童语言训练周,30天开口发音,60天基础词汇仿说,准确掌握20组发音能力。
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课程体系
1.口部运动
2.言语听觉科学
3.构音系统
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教学优势
1.40分钟(1对1发音训练/口肌训练)+10分钟(口肌/构音互动游戏)
2.下颌,唇,舌运动障碍训练:改善儿童肌张力及感知觉,提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前端的基础保障。
3.气息训练:提升儿童气息持续性,为发音提供基础的动力,达到气音统合。
4.音系训练:增加儿童词汇量,发音更为清晰。
秉承“ 服务为本、信誉保障、顾客至上 ”的服务宗旨
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康语教育科技有限公司
康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。
康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专 家建立紧密合作。
目前，康语的机构数量已有67家，覆盖全国16个省（市、自治区），总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2500人，日干预儿童数超4600人。11年来，康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。
语言发育迟缓的一些训练方法
理解训练:
①将图片或生活用品放在宝宝面前，以比赛的形式进行比赛。和父母宝宝轮流发密码，看谁在zui之后得到的zui多。
②用一根线把两个纸杯连起来，用婴儿的模仿打电话，或者玩耳语游戏，轮流提问和回答问题，这样就可以恰当地设计奖励模式。
③用三两个单词编一些口令或童谣，让宝宝完成背诵任务，适当奖励正确答案。
④给宝宝讲故事，提问让他回答，对回答正确的给予奖励(物质或精神奖励)。
康语学校师资
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杨梦丽
康语联合创始人兼儿童发展研究院执行院长
康语儿童倍速成长课程创始人
《孤独症康复技术发展及政策研讨国际论坛》特邀嘉宾
石家庄首届康复技能大赛 评审
主研领域:儿童孤独症康复、儿童语言障碍康复、儿童行为分析干预等
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张苗苗
国际认证行为分析师 (BCBA)
康语首席康复官
星空半步教育研究中心创始人兼负责人
国际行为分析协会中国分会主席
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长
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魏旭林
康语儿童发展研究院ABA方向研发顾问·启智总督导
国际认证副行为分析师（BCaBA）
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员
谆仪行为咨询创办人
拥有：VB评估资格证、教师资格证
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陈旭红
学物理高级教师、贵州省骨干教师，退休前任贵州省实验中 学 物理教研组组长。从事高中物理教学40年，潜心于教材，教法，高考 研究，在各级学术期刊、科技核心期刊发表论文数十篇，获奖论文数 十篇，完成科研课题数个，取得了丰厚的教育、教学成果。
擅长：孤独症儿童、脑瘫儿童、智障儿童医疗康复教育
康语教育为您提供专业一站式康复训练服务
服务为本/信誉保障/顾客至上SERVICE BASED / REPUTABLE / CUSTOMER FIRST
01
专业师资团队
国际专 家特训体与核心师资团队联合掌舵
同步国际前沿教学技术
完备的教学监督系统
日周月量化反馈儿童进步
实时确保有效课题
02
完备的教学监督系统
五大评估体系
1对1订制教学课程，确保儿童高频强化
家长支持系统，家长心理辅导
家庭训练指导，家校强强联合
熟课程体系，询证实践验证，效果显著
连锁服务，同一品质，多年高度专注自闭症
为每一位自闭症儿童,提供专业
康语历程
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2017
“全国残疾预防日”福建省内唯一自闭症康复定点观摩中心。
正式迈向全国，成立福建省外**家校区-杭州拱墅中心
2017年，时任福建省副省长洪捷序莅临康语调研指导。
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2018
厦门吕厝中心的成立，代表康语正式以系统化、标准化进入市场竞争。
拜师中国口吃康复学科泰斗钱厚心先生。
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2019
张苗苗领衔，启动全国儿童自闭症公益巡讲火种计划——启动万人公益授课，百人免费康复。
康语**倡议，成立特教老师专属节日——9.9特教节。
康语康复师团队突破1400人，每日在训学童超过2000人。
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2020
开创远程言语治疗评估及授课，有效扩展言语治疗服务范围。
延续火种计划——特教420公益活动助力湖北特殊家庭。
语言发育迟缓可以彻底治愈吗？
首先要明确，语言迟缓是一种语言障碍，不存在所谓的“治愈”。
语言发育迟缓的原因很多:先天智力低下、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、遗传等生理因素，以及后天环境因素如语言环境差、语言教育迟缓等。从根本上说，语言障碍不是流感、外伤等常见疾病，也不需要药物治疗和康复设备，所以不能称之为“治疗”，更不能称之为“治愈”。
2-5岁是语言康复训练的好时机。对于有语言障碍的孩子，更好的办法是找到他们的语言弱点，进行有针对性的个性化训练。当然，科学正规的语言机构在进行纠错前都要做语言测试，看孩子属于哪种语言障碍，哪些音节发音不正确，语言理解有没有问题，语法知识是否处于正常水平等等。
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