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梁溪区说话发育迟缓培训

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课程介绍
  • 大连语言开发培训班

    无锡康语康复训练

    专业教学模式,让开口说话更简单

    咨询课程

儿童语言发育迟缓长大能正常吗?

正常情况下,孩子一岁左右就可以简单地发出一些声音。比如一些单元音的叠字,比如爸爸妈妈,可以慢慢说两个以上的字,一直到一岁半左右,甚至会一些数字。然而,有些孩子直到三岁才能说话。这种情况不是老人说的“贵人语迟”。是因为孩子的语言发展能力较慢,存在沟通障碍。因此,当父母发现孩子说话比同龄人晚时,应该及时采取治疗措施。

康语课程

  • 梁溪区说话发育迟缓培训

    感统课

    课程模式:30分钟一对一 教学原理:大脑神经科学

    程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、

    身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    课程效果:①改善儿童的注意力,学习力

    ②改善儿童感统失调问题

    ③促进儿童大、小肌肉能力发展

    ④提升儿童气息,促进言语发展

    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具


  • 梁溪区说话发育迟缓培训

    言语开发

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程模式:30分钟一对一

    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;

    ②气息训练;

    ③20组音系开发

    课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化

    ②掌握20组音系发音

    ③促进表达能力

    课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 梁溪区说话发育迟缓培训

    启智认知

    教学对象自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程模式:30分钟一对一/一对二

    科学原理:应用行为分析学

    课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。

    课程效果:①引发儿童表达动机

    ②15种不同的提要求社交能力

    ③促进情绪自我管理

    ④问题解决能力


  • 梁溪区说话发育迟缓培训

    社交沟通

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程模式:30分钟一对一/一对二

    科学原理:应用行为分析学

    课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。

    课程效果:①引发儿童表达动机

    ②15种不同的提要求社交能力

    ③促进情绪自我管理

    ④问题解决能力


  • 梁溪区说话发育迟缓培训

    学前预备班

    教学对象3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

    课程模式:1对3小组授课

    科学原理:教育心理学、应用行为分析

    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。

    课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能。


孩子语言发育迟缓的特征
1.一词多义难理解:一词多义难理解,往往执拗于先学习单词的意思,但又无法结合情况理解其他意思,无法将其整合,不容易被接受。如果有人说:“那个人是个老油条”,他会问:“他是卖油条的吗?”。 2.难以理解的隐喻或象征性语言:隐喻或象征性语言只能从字面理解或使用错误。像一朵花,天空中的那朵云会被理解为云和花。 3 .语义组织困难:语言发育迟缓的儿童在这方面也可能有困难。这些孩子虽然说了很多,但是内容比较乱,没有逻辑,没有重点。比如我经常说很多,但只是重复一些琐碎的细节,叙事内容很没有条理。

校区环境

什么是语言发育迟缓康复训练?
如果孩子说话晚了,任何家长都很着急。要解决这个问题,就要带孩子去医院进行全面检查,查明病因,并根据病因制定合适的方法帮助孩子。除了这些方法,父母的鼓励其实也是对孩子的一种帮助。同时,父母需要多和孩子交流,这对孩子的语言发育迟缓也有帮助。

品牌优势

BRAND ADVANTAGE
  • 国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

  • 五大评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制教学课程。

  • 全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。


语言发育迟缓训练方法

语言认知:对话交流,握手互问“你好”,开始语言表达:比如我想…,我想…,每次孩子要东西,比如吃饭,玩玩具,他一定要说:我想吃饼干,我想和熊玩。
语言组织:模仿语言,刻意教授。如果你多模仿,你就能形成最接近的语言。语言完整,首先也是主语+谓语+宾语,比如:我吃饭。设置场景,教授孩子代表性理论。随时随地用东西教语言,比如坐公交车或者逛超市的时候用的语言。

学员问答

  • 1

    问: 3岁小孩发音不清能训练吗?

    答:可以的哦,康语全国有49所学校,在特教行业是数一数二的!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务

  • 2

    问:2周半孩子不会说话会是自闭症吗?

    答:只是不会说话还不能判断是自闭症,自闭症孩子通常还伴随刻板行为,听不懂指令,眼神对视不好,跟人无互动,不会表达需求等症状,建议带去医院做个全面的检测,也可以带来我们学校做个测评

  • 3

    问;两岁8个月,怀疑轻微自闭症,怎么办?

    答:家长可以带孩子先去医院做个全面的检测,只是轻微怀疑也可以找家专业的机构做个评估,自闭症孩子必须及早干预,越早介入,效果越好。我们康语在特教行业里是数一数二的,目前在全国有49个校区,如果家长您有需要帮…

  • 4

    问:如何区别宝宝自闭症和语言功能发育迟缓?

    答:家长您好,我是康语儿童智能康复中心的老师,自闭症孩子除了不会说话还有多种症状,而语言迟缓儿童,除了语言落后,其他方便都挺好,如能听懂指令,会主动表达需求,跟家人互动好,会跟小朋友玩,而这些自闭症孩子是…

  • 5

    问:语言发育迟缓的孩子怎么训练呢?

    答:家长,您好!当孩子的语言发育出现问题的时候,建议先带孩子到专业的医院和机构进行检查,看孩子是否存在语言发育迟缓或者是不是得了自闭症。我们康语有提供免费的评估服务,有需要可以联系我

  • 6

    问:哪家自闭症机构好?

    答:康语全国有49所学校,在特教行业是数一数二的!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务


康语教育简介

康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。

目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。


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