课程简介：课程背景美国著名学府普林斯顿大学对1万份人事档案进行分析结果显示：“智慧”、“专业技术”和“经验”只占成功因素的２５％左右，其余７５％决定于良好的人际沟通。在管理实际操作中，无论是安排工作、化解冲突还是作报告、计划，无不要求管理人员有良好的沟通能力。在管理工作中，管理者约70%时间是用于他人沟通，其中1/3的时间用于单个会谈，剩下1/3的时间用于分析问题和处理相关事物。在工作中因沟通不良而导致的误...[详情]

课程简介：课程背景我国大部分当下企业生存压力巨大，商业环境举步维艰，前行艰难，产品同质化严重，竞争恶劣化，线上互联网的冲击力，使企业如履薄冰，战战兢兢，企业的生存环境比十年前复杂的2.5倍，利润逐年递减，每一百家企业三年倒闭率是68%以上，而内部环境，员工不知其难，企业如何突出重围，是企业家，总经理，人力总监重要深思之事！如何安内成外，是我们高度重视的方向！企业的发展离不开人才供给，人才经济是市场资源，企业...[详情]

课程简介：课程背景我国大部分当下企业生存压力巨大，商业环境举步维艰，前行艰难，产品同质化严重，竞争恶劣化，线上互联网的冲击力，使企业如履薄冰，战战兢兢，企业的生存环境比十年前复杂的2.5倍，利润逐年递减，每一百家企业三年倒闭率是68%以上，而内部环境，员工不知其难，企业如何突出重围，是企业家，总经理，人力总监重要深思之事！如何安内成外，是我们高度重视的方向！企业的发展离不开人才供给，人才经济是市场资源，企业...[详情]

课程简介：课程内容介绍第一模块、NLP团队教练概念1.NLP的形成与日常应用2.NLP教练之解读正确定义教练身份、角色之定位NLP的核心原理教练要解决的核心问题3.NLP教练的作用4.了解团队特性和提升团队有效性教练思维模式团队的层次如何构建愿景如何建立团队互信第二模块、测试你的人生弹性1.思维模式2.心态3.状态4.情绪第三模块、NLP教练的支持技巧——配合及跟随的亲和力如何跟对方配合、进入对方的内在世界...[详情]

课程简介：培训提纲第一部分、基本概念与问题现状管理者角色认知与定位1、管理与领导、团队三者的相互关系2、何为组织团队与管理能力？3、管理的起点及管理力的核心第二部分、谁来管理**有效管理者自我认知与修炼1、管理力来源于什么？2、管理在下属面前应该如何呈现？3、常见的非健康性的管理者人格及调整方法与技巧第三部分、认识你的下属员工管理者识人技能训练1、人性的本质与管理2、如何**了解你下属的人性特征？3、有效用...[详情]

课程简介：学习模式课程咨询>>>与我沟通（每天前3名可以获取1000元的内训课优惠券哦）电话沟通：18898361497叶老师课程纲要1教练式领导力和传统领导力的区别1）管理现状分析。**案例分析解读当下商业环境下的领导力变化，透过测评了解自我惯有的领导力行为模式，解读教练式的领导力对领导者管理变革推动案例分析上午2）人性需求变化对应不同的管理方式讲解3）管理者沟通行为测评及风格解读测评4...[详情]

课程简介：课程大纲模块一、情景分析核心：牛眼法——帮您从大角度、多层次的分析中发现关键的问题。Step1.你关注的关键问题是什么？Step2.关注焦点可以区分、细化吗？Step3.在情境判断中排列解决问题的优先顺序是什么？Step4.您怎样选择适当的思维技巧并确定**的解决办法？5.案例示范讲解/个人案例练习/小组案例练习模块二、原因分析核心：比较法——帮您运用科学的比较法，用**短的时间和**低的成本找出...[详情]

课程简介：课程大纲模块一、情景分析核心：牛眼法——帮您从大角度、多层次的分析中发现关键的问题。Step1.你关注的关键问题是什么？Step2.关注焦点可以区分、细化吗？Step3.在情境判断中排列解决问题的优先顺序是什么？Step4.您怎样选择适当的思维技巧并确定**的解决办法？5.案例示范讲解/个人案例练习/小组案例练习模块二、原因分析核心：比较法——帮您运用科学的比较法，用**短的时间和**低的成本找出...[详情]

课程简介：课程大纲第一部分：管理者的角色认知１.正确对待管理者的角色２.管理者的5大基本职责３.管理者常犯的八个错误４.管理者成长的四个阶段第二部分：管理者的管理技能和领导力１.管理和领导的区别与联系２.领导力九宫图３.领导者的四种风格４.DISC领导力测试第三部分：情境高尔夫®向下管理背景介绍１.DISC四种领导风格描述２.情境领导力类型３.情境领导力公式４.情境高尔夫®角色介绍５.情境高...[详情]

课程简介：课程大纲第一部分：管理的基础与流程一、管理的概念为什么要管理？管理是管什么？管理的一个基本点是什么？管理的三要素什么是管理？二、管理的角色三、三大管理观（1）管理只对绩效负责（2）管理是资源的有效分配（3）管理服务于经营四、管理的6大基本心态（1）达成的意愿（2）打破现状的决心（3）效率效果意识（4）科学的方法（5）全面的判断（6）意识性管理五、管理的6大基本技能（1）系统思维（2）时间管理（3）...[详情]

课程简介：课程大纲第一部分：管理的基础与流程一、管理的概念为什么要管理？管理是管什么？管理的一个基本点是什么？管理的三要素什么是管理？二、管理的角色三、三大管理观（1）管理只对绩效负责（2）管理是资源的有效分配（3）管理服务于经营四、管理的6大基本心态（1）达成的意愿（2）打破现状的决心（3）效率效果意识（4）科学的方法（5）全面的判断（6）意识性管理五、管理的6大基本技能（1）系统思维（2）时间管理（3）...[详情]

课程简介：课程大纲第一部分：管理的基础与流程一、管理的概念为什么要管理？管理是管什么？管理的一个基本点是什么？管理的三要素什么是管理？二、管理的角色三、三大管理观（1）管理只对绩效负责（2）管理是资源的有效分配（3）管理服务于经营四、管理的6大基本心态（1）达成的意愿（2）打破现状的决心（3）效率效果意识（4）科学的方法（5）全面的判断（6）意识性管理五、管理的6大基本技能（1）系统思维（2）时间管理（3）...[详情]

课程简介：课程内容介绍第一模块、NLP团队教练概念1.NLP的形成与日常应用2.NLP教练之解读正确定义教练身份、角色之定位NLP的核心原理教练要解决的核心问题3.NLP教练的作用4.了解团队特性和提升团队有效性教练思维模式团队的层次如何构建愿景如何建立团队互信第二模块、测试你的人生弹性1.思维模式2.心态3.状态4.情绪第三模块、NLP教练的支持技巧——配合及跟随的亲和力如何跟对方配合、进入对方的内在世界...[详情]

课程简介：培训提纲第一部分、基本概念与问题现状管理者角色认知与定位1、管理与领导、团队三者的相互关系2、何为组织团队与管理能力？3、管理的起点及管理力的核心第二部分、谁来管理**有效管理者自我认知与修炼1、管理力来源于什么？2、管理在下属面前应该如何呈现？3、常见的非健康性的管理者人格及调整方法与技巧第三部分、认识你的下属员工管理者识人技能训练1、人性的本质与管理2、如何**了解你下属的人性特征？3、有效用...[详情]

课程简介：培训提纲第一部分、基本概念与问题现状管理者角色认知与定位1、管理与领导、团队三者的相互关系2、何为组织团队与管理能力？3、管理的起点及管理力的核心第二部分、谁来管理**有效管理者自我认知与修炼1、管理力来源于什么？2、管理在下属面前应该如何呈现？3、常见的非健康性的管理者人格及调整方法与技巧第三部分、认识你的下属员工管理者识人技能训练1、人性的本质与管理2、如何**了解你下属的人性特征？3、有效用...[详情]