课程简介：随着疫情开放，各国之间的联系增加，工作机会也在增加，其中学习一门小语种成为工作中的一大优势，西班牙语是世界上第二大语言，有4.37亿母语者，并且是31个国家的官方语言，包括美国。这意味着掌握西班牙语将让你能够与大量人群进行交流。相较于其他语言，西班牙语的学习曲线较为平缓。其语法结构、词汇与英语有许多相似之处，将大大降低学习难度。合肥零基础西班牙语培训适合学员:0基础，从未接触过西语或接触过西语但基...[详情]

课程简介：学习德语，能够获得更为广阔的学术深造空间。首先，德语在我国算小语种，在高考自主招生中可作为特长考虑;其次，德语是世界第二大学术语言，很多工程技术和哲学、艺术类专著都是用德语写就的，所以无论是在英美，还是在香港，只要二外是德语，你申请研究生获得录取的机会将会大大增加。合肥思元德语零基础培训德语基础语音：德语语音的学习，能帮助同学掌握德语的发音以及德语的发音规则，积累大约200个日常词汇量，并初步形成...[详情]

课程简介：随着疫情开放，各国之间的联系增加，工作机会也在增加，其中学习一门小语种成为工作中的一大优势，随着全球化的不断深入，语言类专业逐渐受到越来越多的关注。其中，意大利语吸引了大量学生选择学习。那么，学意大利语就业前景怎么样呢？合肥意大利语培训课程1、翻译类岗位随着中意两国在政治、经济、文化等领域的交流不断增多，翻译人才的需求也日益旺盛。无论是外交部、意大利驻中国使领馆，还是各类翻译机构，对意大利语翻译人...[详情]

课程简介：GMAT培训适用对象大学英语六级水平，托福90分以上，已有一定GMAT基础，备考GMAT考试的学员学习目标掌握GMAT考试各种题型的特点，熟悉解题思路和解题技巧，提高做题效率和正确率课程内容逻辑：使学员在明确题型任务的同时，快速分析题目中的逻辑关系，结合对错误选项以及正确选项的分析，帮助学员明确逻辑部分的做题步骤。写作：**对官方题库的分类解析，帮助学员逐步形成GMAT写作思路（写什么）并丰富写作...[详情]

课程简介：A-level培训适用对象：青少年、成人学习目标：帮助学员顺利**Alevel考试课程科目：课程主要学习A-Level科目相关课程的知识，课程内容分别有A-Level数学、A-Level进阶数学、A-Level物理、A-Level化学、A-Level生物、A-Level地理、A-Level经济、A-Level历史等内容。课程优势：1、用途广，A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新...[详情]

课程简介：GRE培训适用对象托福80分及以上，希望提高GRE应试技巧及分数的学员学习目标：希望提高GRE应试技巧及分数的学员课程内容1、数学（5次，15H）；掌握数学专用词汇，算数题目考点解题方法，代数题目考点解题方法，几何题目考点解题方法，数据分析考点解题方法。数学考试的难点在于词汇和题目解读，快速记忆数学专用名词。2、词填(5次，15H）；梳理语法知识，着重对句子结构的分析和从句的用法，重点在于GRE中...[详情]

课程简介：适用对象初三、高一优秀的学生；或基础中等，但希望准备半年到一年时间、冲刺SAT考试高分的高中生或大一学生。词汇量3000-5000个单词左右，有毅力或有梦想的学生。课程亮点无间断课程、环球所创“复合班”科学教学法基于环球具备庞大的师资和课程，力图突破传统“一师到底”单一教学制，课程严谨无间隙，吸纳不同优秀老师风格，不断激起和保持学生学习兴趣，特别适合长时段学习的学生学习目标：帮助学员提高SAT成绩...[详情]

课程简介：合肥ACT培训班哪个比较好适用对象：适用于托福90分以上的学生学习目标：顺利**ACT考试课程内容01.对每一位考生制定详细的留学全程规划和考试备考规划，学习计划可以细化到每天每小时，让学生做到心中有数。02.量化每日单词背诵内容，根据艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)记忆曲线指导背诵方法，保证单词记忆成果。03.教师课后**时间反馈作业情况，由学习顾问跟进作业内容，实时规划课后作业时间并督促完...[详情]

课程简介：亲子沟通课程适用对象：想要和睦氛围的父母学习目标：帮助学员改善亲子关系，掌握正确的亲子沟通方法技巧。课程内容1、亲子关系的意义及父母对孩子的责任2、传统的教育模式如何影响孩子的成长3、家长的情绪管理4、传统做法的弊端有哪些5、情商和情绪有何关系6、认识情绪7、让孩子愿意跟家长沟通的技巧8、处理受困扰家长的问题与挑战的技巧找出孩子的动力、并且引导孩子正确使用力量9、让孩子学会选择与负责任的技巧10、...[详情]

课程简介：发音训练课适用对象0-12岁学龄前及学龄期儿童、18岁以上成人学习目标有效帮助自闭症个体建立各种王要功能性技能。干预偏离社会行为或个，人发展的行为。一些科学的干预方法和心理引导教授课程内容发音口肌课程研发团队，目前拥有国内外教师30人，定期到各个中心进行临床指导、跟课和培训讲座，拥有SRJ证书的国内训练师有400多名，国内外教师共同为口部肌肉发展及发音落后学员提供专业的干预课程与服务。职业训练感觉...[详情]

课程简介：儿童自闭症早期筛查培训适用对象1、校本儿童的家长2、在儿童言语发展阶段对孩子进行一般家庭训练的技巧和原理；3、腭裂术后儿童4、掌握与腭裂术后孩子进行一般家庭训练的技巧和原理；5、智力发展障碍儿童6、在儿童言语发展阶段对孩子进行一般家庭训练的技巧和原理。课程内容ST言语康复言语训练SpeechTherapy又称语言训练，是为了训练言语(例如构音、言语流畅)、语言(理解和表达,涉及听觉、口语、阅读和书...[详情]

课程简介：感统训练中心培训课程您的孩子是否有感统失调的表现？前庭平衡功能失常：好动调皮注意力不集中，任性易与人冲突语言发育迟缓：表达困难、说话晚视觉感不良：无法流利阅读，写字偏旁部首颠倒。认字和认题能力差触觉过分敏感：胆小易紧张、焦虑、暴躁，过分依恋父母，咬手指、爱哭听觉感不良：听而不闻，丢三落四本体感失调：不自信、消极，手脚笨拙，语言表现力差动作协调不良：平衡能力差，易摔倒，手工能力差，精细动作差大脑视觉...[详情]

课程简介：适用对象主要为2-7周岁,语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性、发育障碍儿童。学习目标1.改善发音说话，提高说话清晰度;2.增强口部肌肉独立活动力。小儿口吃的原因1、模仿和暗示：大部分口吃患者是在幼小时学别人的口吃学来的。儿童期正是学习和掌握语言的关键时期，儿童的心理特点之一是模仿性强和易受暗示。当亲友、同学和邻居中，如果有口吃的人，就会成为模仿的对象。2、心理因素：大量事实表明，儿童口吃是...[详情]

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