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1.学习迁移的含义 迁移是学习的一种普遍现象，平时我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。 2.迁移的种类 ...
2016-04-28 17:37
1.学习策略的含义及分类 学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。一般来说，学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。 (1)认知策略 ①...
2016-04-28 17:36
二、学前教育的基本特点 幼儿园是学校教育制度的基础阶段，与学校制度的其他阶段相比，其教育工作有如下特点： (一)学前教育的非义务性 幼儿去幼儿园接受教育是自愿的而非强迫接受的，家长完全可以根据孩子和自己...
2016-04-28 17:36
情感教学理论以20世纪60年代以来崛起的人本主义心理学者罗杰斯等为代表，认为教学的本质是促进，促进学生成为一个完善的人。其基本主张包括： (1)教学目标。罗杰斯认为，最好的教育应该是造就充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我...
2016-04-28 17:35
教育学的产生与发展 【高频考点提要】 1.教育学的研究对象及任务;2.教育学发展历程中的教育家及其教育思想：《学记》、孔子、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、昆体良、夸美纽斯、卢梭、康德、裴斯泰洛齐、洛克、赫尔巴特...
2016-04-28 17:34
认知主义的代表人物有皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔、加涅等。认知心理学家认为是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为，环境只是提供潜在的刺激，这些刺激能否被加工取决于学习者内部的心理结构。教学就是促进学习者内部心理结构的形成或改组。该理论的基本观...
2016-04-28 17:34
第一章 教育基础知识和基本原理 【内容简介】 本章考查考生教育基础知识与基本原理的掌程度，要求考生具有教育基本理论、义务教育、教育目的、教育研究的基本方法等基础知识，能够运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中...
2016-04-28 17:34
教育与社会的发展 【高频考点提要】 1.教育的功能;2.教育与人口的关系;3.教育与社会生产力的关系;4.教育与社会政治经济制度的关系;5.教育与精神文化的关系。 【高频考点速记】 ...
2016-04-28 17:34
1、教师劳动的复杂性和繁重性：教师面临的教育对象是经常变化的，每个学生都有自己成长的条件，都有不同的个性特征，教师的劳动对象、劳动任务、劳动过程、劳动手段是复杂的，教师所担任的教育任务也是多方面的，决定了教师职业的复杂性和繁重性。 ...
2016-04-28 17:33
教育研究的基本方法 【高频考点提要】 1.中学教育科学研究的含义和特点;2.中学教育科研的基本方法：观察法、调查法、历史法、实验法、行动研究法。 【高频考点速记】 一、中学教育科学研...
2016-04-28 17:33
(一)树立正确的专业意识 专业发展意识是教师专业发展的内在动力，专业发展意识意味着人不仅能把握自己与外部世界的联系，而且具有把自身的发展当做自己认识的对象和自觉实践的对象，并能构建自己的内部世界。只有达到这一水平，人才在完全意...
2016-04-28 17:33
考点四 中国科技史常识 1.中国古代的四大发明 中国四大发明是指古代中国的四种发明，一般是指造纸术、指南针、火药、活字印刷术。 (1)甘肃天水放马滩出土的绘有地图的纸，是目前世界上所知最早的纸。 ...
2016-04-28 17:32
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第四章 中学生学习心理 内容简介 本章主要介绍了中学生的学习心理以及一些基本的心理学知识，主要以单项选择题、简答题和材料分析题的形式进行考查。对于认知过程的相关知识应结合具体的教学实际以及中学生的特点重点掌握。对于...
2016-04-27 17:35
学校危机是当代学校管理中最具挑战性的问题之一，能否妥善有效的预防、控制和处理，不但关系着学校正常工作秩序而且关系到学校未来的发展。学校危机是发生在校内或与学校的成员有关，是已经爆发的或潜伏尚未发作，对学校声誉、运作或部分学校成员造成严重影响...
2016-04-27 17:34
教师是一种特殊的职业，承担着优秀文化继承与发展的使命。教师每天都面对新的教育理念的挑战，每时都面对新知识的困扰，每刻都面对新的教学方法的冲击。广大教师确感自己理念的滞后、知识的匮乏，方法的陈旧。这就迫使教师要不断学习。这是教师职后教育现实的...
2016-04-27 17:32
爱，总是差那么一点点 喊“肚子饿了，饭怎么还没有做好”的人是儿女;那个一进门，衣服都来不及换，就下厨房烧菜做饭的人是父母。 那个一会儿说“粥烫了”，一会儿嫌“菜咸了”的人是儿女;那个哪怕只有一点青菜豆腐，也要精心烹...
2016-04-27 17:31
马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展的学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据。 (一)人的全面发展的含义 所谓人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展。还包括人的道德的...
2016-04-27 17:31
一、学习策略概述 (一)学习策略的含义 学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规...
2016-04-27 17:31
课程组织 【高频考点提要】 1.课程目标;2.课程内容：课程计划、课程标准、教材;3.课程评价;4.课程开发。 【高频考点速记】 一、课程目标 课程目标是指课程本身要实现...
2016-04-27 17:30
走路、吃饭、坐车……无时无刻，不是手机相伴，刷微博、聊天，不亦乐乎。这是相当一部分年轻人的生活：粘于网络上，囿于虚拟中。我也是网虫，且大有沉溺网络之势。虚拟世界中的我，默声不语，无视周遭;偶尔与旁人聊聊，却忽觉难以融入，油然而生孤寂。也许，...
2016-04-27 17:30
