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课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。 课堂管理贯穿于教学过程的始终，制约着教学和评价的有效进行，有助于建立良好的学习环境，...
2016-04-25 10:28
2016教师资格考试幼儿《教育心理学》复习指导：亲子关系的发展
儿童与父母关系(亲子关系)的发展 亲子关系有狭义与广义之分。狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即依恋;广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。 俗话说“父母是孩子的第一任老师”...
2016-04-25 10:27
一、皮亚杰的道德认知发展理论 皮亚杰早在20世纪30年代就对儿童道德判断和道德观念的发展进行了研究。他认为，一个人道德上的成熟主要表现在尊重准则和社会公正感这两个方面。一个有道德的人能按社会规定的准则公平地、公道地对待别人。他采...
2016-04-25 10:27
课堂纪律是指为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，保证课堂目标的实现而制定的要求学生共同遵守的课堂行为规范。 就个体而言，课堂纪律是对学生课堂行为所施加的外部准则与控制。当它们逐渐被学生所接受或内化时，就可以称之为自律，学生...
2016-04-25 10:26
第一节 知识的概述 一、知识的含义。狭义的知识是指存在于语言文字符号或言语活动中的信息。广义的知识则是指主体通过与环境的相互作用而获得的信息及其组织，既包括主体从自身及人类社会生活实践中所获得的各种信息(即狭义的知识)，也包括...
2016-04-25 10:07
一、德育的概念 德育又叫思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会要求的政治规范、思想规范和道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。德育是学校教育的重要内容之一，是全面发展教育的重要组成部分。德育主要是通过促使受教育者...
2016-04-25 10:06
一、中学班主任工作的意义和任务 (一)中学班主任工作的意义 中学班主任是特殊的中学教师，是班级的组织者、领导者和教育者，对于中学生身心方面的健康发展具有重要的意义和作用。班主任是对学生进行思想品德教育的主要人员，是...
2016-04-25 10:06
第一节 学习策略概述 一、学习策略的概念 学习策略：是指学习者为了提高学习效果和效率，有意识，有目的的制定有关学习过程的复杂方案。学习策略的本质就是学习者在学习过程中表现出来的思维，行动和动作。对学习策略的理解表现...
2016-04-25 10:05
一、课外活动的概念 课外活动是指在课堂教学以外由学生自愿参加的多种教育活动的总称，可分为广义的课外活动和狭义的课外活动。广义的课外活动包括除学校教育中正式的课程以外的校内外各种教育活动;狭义的课外活动就是指学校内的课外活动。课...
2016-04-25 09:59
2016教师资格考试幼儿《教育心理学》复习指导：幼儿同伴关系的发展
幼儿同伴关系的发展 幼儿同伴交往的发展特点?同伴交往对儿童发展有什么作用?如何帮助孤立型和受排斥型幼儿改善同伴关系? (一)2岁前同伴交往的发展阶段 同伴之间的交往，最早可以在6个月的儿童身上看到，这时...
2016-04-25 09:58
1.简述人类学习的特点? 人类的学习除了有同动物一样的生物学意义之外，还有社会意义1.以间接经验为主的社会性学习2.以语言为中介3.积极主动性 2.学生学习的特点有哪些? 学生学习的根本特点：(1)...
2016-04-25 09:58
1、什么是学习动机?它对学习活动有什么作用。 答：学习动机的含义：是直接推动学习活动以达到一定目标的内在心里动因。 学习动机的心理机制：需要的基础作用过程;情绪的放大作用过程;兴趣的促进作用过程;因的引发作用过程，...
2016-04-25 09:57
儿童心理偏差的行为表现 吮吸手指 (1)症状：婴儿吮吸手指极为常见。随着年龄增长，这种行为会逐渐消退。但若随年龄增长，仍保留这种幼稚动作，并成为习惯，则应及时纠正，因为儿童吮吸手指的行为会收到非议，使幼儿感到紧...
2016-04-25 09:57
幼儿情感与意志 【识记】 1.情感：情感是个体对客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的体验。 2.心境：心境是一种微弱、平静而持久的情感状态。 3.应激：应激是在突然出现紧张情况时产生...
2016-04-25 09:56
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幼儿的记忆与想象 【识记】 1.思维：思维是借助动作、表象或语言实现的，对客观事物概括性和间接性的认识，是认识的高级形式。 2.直观动作思维：直观动作思维又称实践思维，它面临的思维任务具有直观的形式...
2016-04-22 11:12
本章节知识点包括：教学组织形式的发展、班级授课制是我国现行的教学组织形式、教学工作的基本环节。 【教学组织形式的发展】 教学总是以一定的组织形式进行。教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组...
2016-04-22 11:11
本章节知识点包括：学生学业评价的概念、学生学业评价的方法及学生学业评价的方式。 【学生学业评价的概念】 学生学业成绩的评价是教学工作的一个重要环节。所谓学业评价，是指以国家的教育教学目标为依据，运用恰当的、有效...
2016-04-22 11:11
第二节 课程设计 一、课程设计的概念 在不同的国家，对课程设计有不同的解释。最狭义的理解是指制定某个课程的 具体过程，而最广义的理解几乎涉及所有形式的课程变化。比较折中的定义是：“课程设计是指那些经过精心计划的活动...
2016-04-22 11:11
本章节知识点包括：教学原则、书本知识的教学要注重联系实际、教学方法。 【教学原则】 (一)教学原则概述 1.教学原则的概念教学原则是根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的指导教学工作的基本准则...
2016-04-22 11:10
第四章 学生与教师 第一节 学生 教育活动是一种培养人的社会活动，教育系统是一个以人的集合为主要构成要素的社会系统。在诸种要素中，学生和教师是其最基本的要素。要研究教育系统，研究教育系统中人的活动，首先必须研究...
2016-04-22 11:10
