石家庄考研集训营
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-07-18
导语概要
考研不再是一场孤独的战斗，而是智慧与努力的结合。我们提供全面的考研培训服务，以精准的教学方法和丰富的教学资源，为你铺就一条通往成功的坦途。选择我们，让考研变得无忧。
考生分数与国家线的关系：考生分数首先要达到所在学科（领域）当年国家分数线，即国家确定 的初试成绩基本要求，包括应试科目总分要求和单科分数要求，也就是常说的“双过线”。
考研国家线的划分：考研国家线有A区、B区两档划分，这两类地区的分数线通常会相差2～10分 左右。A区的总分线和单科分数线都要高于B区。
硕成考研八大封闭集训基地
建立良好的学习习惯：跨专业考研需要付出更多的努力和时间，因此建立良好的学习习惯至关重 要。要保持规律的作息时间，合理安排学习计划，保证充足的休息和娱乐时间，以保持良好的学 习状态。
保持积极的心态：跨专业考研可能会面临一定的挑战和压力，但要保持积极的心态，相信自己的 努力会有回报。在遇到困难时，要学会调整心态，鼓励自己继续前进。
硕成考研全日制课程体系
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日期 |
主要课程安排 |
日期 |
主要课程安排 |
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1月15日-2月4日 |
英语:每周3次课，词汇导学课2天，基础语法导学课2.5天
数学:每周3次课，高数导学4.5天
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2月19日-3月3日 |
英语:每周4次课，词汇2天，长难句1天，晚课2次
数学:每周3次课，高数基础2天，晚课2次
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3月4日-3月31日 |
英语:每周4次课，长难句4天，基础阅读2天晚课4次
数学:每周3次课，高数基础4天，晚课4次
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4月1日-5月5日 |
英语:每周3次课，基础阅读5天，晚课5次
数学:每周3次课，高数基础5天，晚课5次
政治:每周1次，马原基础2.5天
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5月6日-6月2日 |
英语:每周3次课，基础阅读1天，阅读讲练2天完形1天，晚课4次
数学:每周3次课，高数基础1天，线代基础3天晚课4次
政治:每周1次，马原基础0.5天，史纲基础1.5天
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6月3日-6月30日 |
英语:每周3次课，完形1天，新题型2天，翻译1天，晚课4次
数学:每周3次课，线代基础2天，高数强化2天晚课4次
政治:每周2次，史纲基础0.5天，中特基础1.5天，马原讲练2天
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7月1日-8月4日 |
英语:每周3次课翻译1天，强化阅读4天，晚课5次
数学:每周3次课，高数强化5天，晚课5次
政治:每周2次，习思想基础2.5天，史纲讲练2天，中特讲练0.5天
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8月5日-9月1日 |
英语:每周3次课，强化阅读1天，写作2天，英一写作0.5天，英二写作0.5天，晚课4次
数学:每周3次课，高数强化4天，晚课4次
政治:每周2次，习思想基础0.5天，思修基础1天，中特讲练1.5天，习思想讲练0.5天
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9月2日-10月6日 |
英语:每周3次课，英一写作2.5天，英二写作2.5天，晚课5次
数学:每周4次课，高数强化专题3天，线代强化2天概率基础2.5天，晚课5次
政治:每周2次，习思想讲练2.5天
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10月7日-11月3日 |
英语:每周3次课，英一真题讲解2天，英二真题讲解2天，晚课4次
数学:每周4次课，线代强化1天，高数冲刺专题3天概率基础0.5天，概率强化1.5天，晚课4次
政治:每周1次，思修讲练1天，主观题1天
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11月4日-12月1日 |
英语:每周3次课，英一真题讲解2天，英二真题讲解2天，晚课4次
数学:每周4次课，线代冲刺1天，概率强化1.5天，概率冲刺1天，数二真题讲解1天，数一真题讲解0.5天晚课4次
政治:每周1次，冲刺讲练2天
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2月2日-12月15日 |
英语:每周3次课，英一真题讲解1天，英二真题讲解1天，晚课2次
数学:每周4次课，数一真题讲解1天，数二真题讲解0.5天，数三真题讲解1.5天，晚课2次政治:每周1次，冲刺讲练1天
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考研复习策略有很多，以下是一些常见的策略：
制定学习目标：明确考研的重点，制定详细的学习计划，确保复习的针对性和有效性。
抓住重点，精简资料：避免资料过多，集中精力学习重点内容，提高学习效率。
建立学习体系：保持学习的连续性和系统性，确保每个章节都能扎实掌握。
自学：对于基础知识扎实的学生，自学是一种有效的复习方式，但需要具备执行计划的能力。
石家庄硕成考研辅导优势
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全程督学服务
建立个人学习档案
制定学员学习计划
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考研信息服务
考研资料内部共享
院校专业选择指导
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专业课辅导
专业课一对一辅导
辅导阶段测评分析
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公共课辅导
专职老师小班教学
专属座位和自习位
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复试备考指导
复试综合能力评估
复试英语能力特训
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素质拓展服务
考研心理调节指导
人文关怀重行重心
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家校联动服务
学员状态定期沟通
效果反馈双方努力
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多方位生活服务
督学班主任全程监督
封闭式集训辅导管理
考研辅导班的培训效果因人而异，具有以下几种情况：
一些考生通 过参加考研辅导班，能够获得系统的知识梳理和学习方法指导，在老师的督促和同学 的激励下，学习效率大大提高，对知识点的理解更加深入，最 终取得了理想的成绩，这类考生会 认为培训效果很好。
然而，也有部分考生可能觉得辅导班的节奏不适合自己，或者自己在辅导班学习时缺乏主动性， 导致收获有限，对培训效果评价不高。
硕成考研！！！
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