石家庄儿童集中注意力培训训练
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2022-04-07
1.来自父母的压力太大
有时候,孩子们不想做作业,或者做不到。他们担心做得好后,父母会因为检查中的错误而责备自己。同时也担心做得太快,家长们发现其他问题需要自己解决。在这种情况下,孩子会想:既然他因为提前完成而被责骂,可能会有新的家庭作业,**不要做。
2.缺乏时间观念
父母经常对孩子说:“只允许10分钟的游戏!”“快点。如果你再逗留五分钟,你今天上学就要迟到了!”然而,并不是每个孩子都能理解人口众多时“5分钟”、“10分钟”和“1小时”的具体时间。我们成年人有时间的概念,因为生活中的各种经历会加强我们对时间的理解。例如,我们知道听一首歌大约需要5分钟,而去上班的公交车相隔10分钟。但孩子们没有那么多经验。当然,他们对时间的理解更加抽象。
3.注意力缺失
如果孩子经常上课分心,上学迟到,拖延做作业。然后父母应该注意,因为孩子很可能有注意力缺陷问题。一旦孩子的注意力出现问题,影响的不仅是学习,生活中也会遇到一些问题。例如,他们变得越来越不耐烦,遇到困难时容易放弃,有些孩子会情绪不稳定。
简而言之,孩子们不愿意做家庭作业或拖延做家庭作业的原因有很多。家庭作业难、压力太大、缺乏时间观念、注意力不足等都会对孩子产生很大的影响。要改变这种状况,家长应该学会对症下药,引导孩子走出困境,多角度解决问题。
课程班型
专注力成长营:入门营:适用年龄 4岁--5岁
课程简介 :专注力基础概念+六维专注力,针对解决孩子上课坐不住、小动作多、 任务时间切换速度慢等问题,旨在针对专注力的持久、转移与分配三方、面的能力进行针对性强化训练 。
专注力成长营:基础营:适用年龄 :6--7岁
听觉专注力全方位训练,主要针对解决孩子课堂上听课听不懂、抓不到重点、发音不准等问题。
专注力成长营3:提升营 :适用年龄 :8--9岁
视觉广度+视觉记忆+视觉空间能力,针对解决孩子阅读慢、常丢字落字、 写字笔画颠倒、身体稳定性不好、走路歪歪扭扭、经常看错题等问题。
专注力成长营4:挑战营:适用年龄 :10--11岁
视觉辨别+手眼协调+视觉追踪,针对解决孩子无法识别形近字、运动表现差、动手能力不足等现象 。
专注力成长营5:王者营:适用年龄 :12岁
终极专注训练,进一步强化孩子快速抓到核心的能力与抗干扰能力,针对解决孩子的习惯问题,如爱发脾气、插话、吵闹、小动作多等。
专注力维度 |
缺失表现 |
持续性
专注力
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*坐不住,小动作多;
*上课易分心,眼神游离;
*做事半途而废;
*易受视觉和听觉干扰;做题畏难;
*做事拖拉;
*听课听一点漏一片;
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转换性
专注力
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*课程间状态切换慢;
*学习,写作业不能马上进入不了状态;
*自习课上因写作业状态进入慢,写不完,常常留校;
*晚上入睡难
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分配性
专注力
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*做不到边听边记笔记,听课效率低;
*听课做不到边听边理解,跟不上节奏,举一反三的题不会做;
*看书做不到边看边思考,看完无法总结或概述;
*听写时,常常跟不上节奏,要么听错,要么写错 ;
*走路不看路,常常踩到脏东西,比如泥呀,水坑, 磕了,碰了,摔跤是常有的事。
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选择性
专注力
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*容易受周边的事物打扰,视觉和听觉;
*专注力分散,没办法找到集中点;
*三心二意,爱插话
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观察性
专注力
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*学习过程中犯下不必要的粗⼼的错误;
*做题的时候遗失关键 的信息从⽽导致审题的错误;
*当进⼊到⼀个新环境中,只能勉强留意到少数的物品或⼈;
*丢三落四;过目就忘;听不明白话;
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自从“双倍削减”政策实施以来,孩子们上学的时间减少了,家庭作业也减少了。然而,许多孩子不愿意做家庭作业。即使是在桌子前做的,它也在四处张望和闲逛。一个人会玩钢笔,一个人会往窗外看。几十分钟后,作业纸的开头只有两个单词。为什么?虽然现在孩子们的家庭作业少了,但随着年级的提高,他们的学习难度也增加了。在这种情况下,如果孩子们能保持他们学习的兴趣和热情,就不难克服困难。然而,如果孩子对学习的兴趣有限,在学习中遇到挫折,很容易放弃和逃避。
机构介绍
Institutions to introduce