国学领导力培训讲师

互联网时代，新生代员工为主，他们的需求是什么？管理者与HR以人性为本还是效率为本？管理者如何成为有影响力的导师型管理者……有人说，21世纪是心理学的世纪；又有人说，所谓新经济，就是心理学……那么，管理者如何把握人性的开关，如何让自己成为有领导力、有影响力的人，让我们来一次相约，来一次跨界，来一次心理学+管理的思旧碰撞吧……

1、认识当今变化的经营环境；

2、了解员工无法成长的真因；

3、让管理者转换角色，迈向领导变革；

4、实现自我赋能，影响他人；

5、促进管理者有效沟通建立良好交流与信息机制；

6、指导管理者重点掌握有效激励强化员工工作意愿；

7、经过员工辅导和有效授权提高员工工作能力。

第 一讲：领导本质认知

一、管理与领导的区别

1、什么是管理？

2、什么是领导？

3、管理与领导的区别

二、领导者面临的挑战

1、管理人员的特质

2、领导者角色认知

3、领导者角色重构

三、管理人员的障碍

1、强将手下无弱兵

2、不打无准备之仗

3、凡事都亲力亲为

第二讲：领导力权变分析

一、权力与领导类型

1、领导权力印象

2、领导权力特征

3、领导三种类型

二、领导影响力建立

1、领导权力构成与来源

2、领导两大权力系统比较

3、领导力的本质是影响

三、领导权力的使用

1、领导的基本原则

2、领导权力的使用

3、做教练式的领导

第三讲：下属培养与授权

一、部属的成熟度

1、部属的准备度

2、部属发展的层次

3、部属发展层次特征

二、不同的领导行为

1、指挥性行为

2、支持性行为

3、不同的领导风格

三、情境领导变化

1、领导者执行原则

2、领导者变化管理

3、领导者风格匹配

第四讲：高阶领导力修炼

一、领导力情商修炼

1、管员工行为还是需求

2、下属的4个首要需求

3、下属的5个次要需求

二、领导力沟通技巧

1、沟通的主角是情绪

2、沟通中蕞大的障碍

3、有效沟通6步流程

三、卓越领导的习惯养成

1、以身作则

2、激励人心

3、共启愿景

4、使众人行

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员工的“目的”和“想要”，管理者换位思考一下就可知道，如何一个管理者能够将员工爱上企业，那么企业再难的事情也变的容易多了。这次有幸请到杨智雄老师给我上一堂关于领导力综合提升的课程，不仅给我分析了关于传统管理与新型管理的区别，以及对我们公司面临的问题进行专项的解答，我们将再次邀请杨老师给我的管理者们进行培训，提升他们的管理能力，从而提升我们的生产力。