青岛领导力提升课程
来源:教育联展网 编辑:李振 发布时间:2023-11-15
老子曾说太上下不知有之,其次亲而誉之,再次畏之,再次辱之。很明显他把领导者划分成了四个层次,如果通过领导力沙盘加以检视,你的领导力风格、领导力指数会是什么呢?来自与工作实践的十多幕沙盘,每一个场景都是一次酣畅淋漓的领导力体验,每一幕沙盘都像一记老拳狠狠痛击着那些逐渐老去的领导力思想!
领导力培训课程导读
老子曾说太上下不知有之,其次亲而誉之,再次畏之,再次辱之。很明显他把领导者划分成了四个层次,如果通过领导力沙盘加以检视,你的领导力风格、领导力指数会是什么呢?来自与工作实践的十多幕沙盘,每一个场景都是一次酣畅淋漓的领导力体验,每一幕沙盘都像一记老拳狠狠痛击着那些逐渐老去的领导力思想!
领导力培训课程目标
1、通过对管理与领导的探讨,让学员充分了解领导的涵义,消除学员对领导力的一些误读,自觉的去培养自己的领导力
2、运用情境领导力无层次的理论,让学员做自检,弄清自己目前所处的领导力层次,并掌握将自己的领导力层次从目前的水平向上一层次提升的具体方法;
3、运用领导力模型,从五个方面提升学员的领导力,包括以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行(团队管理)、激励他人
领导力培训课程介绍
领导力培训课程大纲
一、领导力和管理能力有什么不同?
1、谁是领导?
2、管理者与领导的不同点
3、领导力在工作上的作用
4、谁是你心目中的领导?
5、领导力模型和应该具备的特征
6、如何成为好领袖 ?
7、领导的本质:以影响力对他人产生吸引力从而带来他人的追随
二、你是属于哪一种的领导风格?
1、领导四种风格
2、领导风格测试和分析
3、案例分析和讨论
三、如何根据员工的发展阶段,采用适当的领导方法?
1、判断员工发展的阶段和各阶段的需求
2、正确的理解“指导行为”和“支持行为”
3、在不同阶段对领导风格的应用、监督和反馈
4、指令式和教练式领导风格的实施
5、授权和激励的过程和要点
6、案例练习
四、怎样透过有效领导提高团队的执行力?
1、影响执行力的关键因素
2、提升执行力的四个维度
3、领导力素养与团队执行力的案例
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老师介绍
The teacher introduced诺 达 名 师 服 务 流 程
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