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珠海中层干部培训管理系统

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2022-09-14

导语概要

管理者是企业的中流砥柱,是企业的核心竞争力之一,是企业决策实施与落地的核心!他们上行下达,负责将企业的战略战术有效实施,所以说管理者的优秀程度决定着企业目标达成的程度。如果管理者能力不足,将会对企业带来员工离职率高、资源被大量浪费、团队士气低迷、工作效率低下、运营成本增加、客户投诉众多等问题。因此,加速管理者的执行能力,是保证企业快 速发展的关键。

  • 珠海中层干部培训管理系统

    珠海中层干部培训管理系统

    如何提升管理技能?

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企业蕞为核心的资源是企业的人力资源,而管理者是企业的中流砥柱,而中层要么是一道梁,要么就成为了一堵墙,这一切取决于他们的精神追求与技能,管理者的水准与行为直接决定了企业的经营效率与利润。本课程从中层管理者的角色认知、从自我管理、人员管理、事务管理系统的角度,运用多种授课形式提高管理者的相关技能,本课程千锤百炼,已引入众多品牌企业并取得良好效果。

为什么需要中层管理提升管理技能

1、从基层管理岗位提拔上来的管理者,自己干是把好手,但带领下属时却不知从何处下手?

2、从老员工中提拔上来的管理者,个人积极性很高,但缺乏管理思维,无法发挥团队力量?

3、有些管理者缺乏问题意识,工作靠上司推动,致使上司焦头乱额?

中层管理培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

中层管理、新晋管理者、业务骨干、储备人才。

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课程特色

以管理者实际工作内容为主线,采用用真实管理场景案例教学。

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培训方式

系统方法论+实效工具(表格)+情境案例+练习作业

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中层管理培训方案大纲


第 一单元:管理概述

一、管理的定义

二、管理者的角色

1、绩效创造者

2、激励指导者

3、文化塑造者

4、变革管理者


三、管理者的几种类型

1、对事情非常关注

2、对人非常关注

3、好的管理者应该是对人和事比较平衡

(管理方格理论图)


四、管理的八大意义

1、整合运用资源达到组织目标

2、做对的事—决策能力

3、PDCA(计划、执行、考核、改善)

4、善用能力创造绩效

5、定制度做规范

6、给员工努力工作的理由—激励激发下属

7、懂得如何要求下属

8、沟通沟通、再沟通


五、管理者的管理技能结构

1、管自己—自我管理-角色管理、心智修炼、情绪管理、时间管理等等

2、管好人—人力资源、激励等

3、事务管理—执行力-做出结果和成果


第二单元:管理者的角色管理以及心智管理

一、管理者的角色认知

1、自身角色的转换

2、管理者的立场和角度

3、企业中层主管更为细分的角色:

在上司面前的角色

在下属面前的角色

在同级面前的角色

4、企业中层主管的职能是什么:承上启下

承上是参与决策

启下是指导员工的操作

5、管理者如何应对管理的两难现象

有情的领导

无情的管理

绝情的制度

6、不同级别的管理者的关注重心

7、不同级别的管理者的能力要求曲线


二、管理者应具备的心智模式

1、心智的概念

2、心智形成的三个理论

基因理论

环境理论

选择理论

3、中层管理者不可或缺的四种心智模式

大局心智

责任心智

结果心智

团队心智


三、管理者工作的几个误区

1、急于行动疏于计划

2、目标模糊计划不详

3、只顾做事不重绩效

4、行为过程控制不力

5、缺乏训练自然淘汰

6、效能低下、急事急办

7、不善协作沟通障碍

8、归罪于外、推卸责任


第三单元:管理者的时间管理

一、时间的特性

1、不可逆转性

2、稀缺性

3、价值性

4、公平性

5、无形性

6、难管理


二、个人如何管理时间

1、记录自己的时间

2、分析自己的时间(2080法则)

3、管理好自己的时间


三、时间管理的法则

1、集中使用原则

2、效能法则

3、2080法则

4、要事第 一法则(时间管理的四个象限)

5、人际关系法则:

6、计划法则:

7、价值法则:微笑曲线

8、精力集中法则

9、平衡法则:角色管理


四、时间管理的八个好习惯

1、要经常性的聆听自己和下属心灵的声音

2、把办公桌整理的干干净净

3、尽量第 一时间、一次性的处理完毕非重要的文件,不拖不等

4、不要在办公室摆放非常舒适的沙发(快餐厅的启示)

5、发现下属同事朋友中哪些是比较浪费你时间的人

6、尽量使用三同时间

7、发现自己生物钟的特点

8、了解和发现能让自己快 速放松的休闲方式


第四单元:管理者的目标管理

一、哈佛商学院调查的启示

二、事务管理-目标与计划管理

1、目标管理的概念

2、目标管理的精神本质

3、目标管理的主要特点


三、目标管理的几个理论

1、目标明确的行为理论

2、人性假设理论

3、广泛参与的融合理论

4、权随事授的匹配理论

5、动机激发理论



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