康语感统失调康复训练
让孩子更快开口说话，更好的融入学习生活
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来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-03-01
导语概要
感统全称感觉统合，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”经过治疗配合康复训练才能纠正。也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。下面小编为大家收集相关信息，供家长们参考！
感统训练效果合适好的是哪个年龄段
1、0~3岁：感统失调预防期
0~3岁，是大脑自主发育的黄金阶段。
什么是自主？就是孩子在三岁前，属于由内而外的发育，需要家长提供良好的环境，比如你要带孩子多看多听多说多到户外多运动，让他获得大量的、丰富的、多样的、连续的感觉刺激，激活大脑各个功能区。
只要你给孩子提供了他需要的环境，就是对他大脑发育更大帮助，就能在一定程度上预防感统失调。
2、3~6岁：感统训练黄金期
研究表明，婴儿在出生时，大脑只有成人容量的25%左右，3岁时的脑重量接近成人脑重的90%，到6岁时，其脑重量几乎等于成人的脑重量。
可以说3~6岁这个阶段，是儿童剩余10%~20%脑部发育的冲刺阶段。
3、6~12岁：感觉统合弥补期
6到12岁，是大脑网络搭建的调整阶段。
在此阶段，之前没有搭建成功的神经网络将会彻底断开并消失，所以调查显示，儿童在6-12岁时的神经网络反而不如0-6岁时密集。
不过如果能经过足量有针对性的感统训练，依然有可能大大弥补孩子之前在感觉统合方面的不足！
康语训练课程
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言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，**的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
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感统课
★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
相关知识一
感统训练有哪些项目
【前庭觉训练)
训练目的:提升语言能力，专注力，平衡能力，重力感，视听学习，眼部肌张力，学习力，观察力，记忆力等常用训练教具:滑板、大陀螺、滑梯、跳床、大笼球、横竖抱筒、吊缆系列、滚筒、手摇旋转盘、88轨道、上下旋转盘、太极板、体能圈、体能棒、体能砖、四分之一圆、迷宫、闪卡等
{训练方法举例}
①大滑板训练:让孩子以腹部为准趴在滑板车上，头抬高，双手向后斜向上举45度，腿部夹紧呈小飞机状，让孩子保持姿势做静寂滑板训练或从大滑板上滑下去做俯冲滑板训练，达到刺激前庭觉的目的。
②大陀螺旋转:让孩子盘腿坐于大陀螺内，双手抓住陀螺两侧(手臂一定放于陀螺内部，避免危险)，背部挺直，用力左右旋转(左右旋转圈数一样)，如孩子出现晕眩，要立刻让他站起来跳一跳，实现前庭觉对输入信息的整合。
③跳床训练:与孩子背靠背或用双手拉着孩子一起在跳床上跳跃，也可以鼓励孩子自己在跳床上跳跃，后期还可以引导孩子在跳跃时做90度或180度的旋转，甚至边旋转，边抛接球。以帮助孩子强化平衡感，前庭中枢神经及脊髓神经协调，促进肢体的灵活和视觉运动协调的发展等。
康语优势
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品牌沉淀
经过数十年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
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教学规模
多座城市，几十家教学中心,千余名专业师资，数万个受益家庭。
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师资力量
BCBA**团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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一对一定制课程
根据**评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
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高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
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增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
相关知识二
儿童感统训练有效果吗
儿童感统训练，有一定的效果。
1、概述感统训练即感觉统合训练，是指基于宝宝的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练，此训练提供前庭（重力与运动）、本体感觉（肌肉与感觉）及触觉等刺激的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法，正确的概念是脑功能的神经功能。
2.作用
①可以发展儿童的智力。
②可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中。
③有利于增强儿童的体质。
④对儿童心理发展有积极影响：培养儿童良好情绪，集中注意力，建立自信感。
⑤培养儿童勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质。
⑥培养竞争、团结、协作的社会意识，良好的社会适应能力。
⑦有助于提高幼儿的语言能力。
康语环境
相关知识三
感统失调的表现有哪些
1、前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走咯易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动做，违返课堂纪律，与人冲突。
2、视觉感不良:表现是无法流利的阅速，经堂出现账速或漏速，多字少字。写字偏亲部首颜倒，其至不识字。学7就亡，不会做计算，堂地错肠执漏肠等，
3、触觉过分敏感:表现为紧张孤侨不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱买，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食牌气暴躁。
4、听觉感不良:表现为对别人的话听而不闻，丢二落四，经常忘记老师说的话和布署的作业等。
5、本体感失调:表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。
6、动作协调不良:表现为平衡能力差。走路摔倒，经常出现摔伤，不能像其他孩子那样会翻滚、汽车跳绳和排球。手工能力差、精细动作差等。
