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东莞少儿感觉统合康复中心

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2022-05-30

导语概要

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感统失调常见的问题


前 庭 平 衡 失 调

前庭觉主要是接收脸部正前方视、听、嗅、味、触信息,并做过滤及辨别,再传入大脑,使大脑不至于太忙碌,注意力才能会集。特别是长大以后视听性质的学习,前庭觉影响**。

常见的前庭发育不良体现:

1. 写反字:

很简单会把某些字写反,如b与d、6与9、p与q等。

2. 关于激烈、加速以及旋转的动作有很大的需求:

爱坐云霄飞车,喜爱在转弯处追逐竞速,做再屡次也不会觉得头晕。

3. 常常喜爱从很高的当地往下跳。

4. 需求不断的动来动去,才能够保持身体的动作:

摇来摇去,不断颤动身体,底子没办法好好的坐下来。

5. 平衡感很差,常常跌倒。

6. 常常不小心就撞翻物品或撞上家具。

7. 左右分不清楚:

这样的孩子常常会分不清左右边,尤其是在没时间可以细想的时分。

8. 耐性耐力差:

常常等不急,耐不住性子。

9. 无法流畅地把一行字从左到右读完,半途一定会停顿,眨眨眼然后才重新聚焦。

10. 没办法盯着一个正在移动的物体,常常跟丢。


课程简介

课程名称

东方启音感统训练课程

适用群体

发育迟缓,智能迟缓(唐氏症)、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、 ADHD (注意力缺陷多动障碍)等

课程内容

神经发展性训练、感觉统合能力、ADL (日常生活功能)、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力

评估内容

人际关系 前庭觉发展 视觉空间 触觉 大动作、精细动作(含日常生活功能) 肌肉关节觉 注意力/记忆力 语言能力及听觉 数学逻辑 综合类

线上评估+线下综合评估:

两项评估都要完成,建议家长先进行线上评估,因为 OT 专业老师可以结合线上 测评结果,可以给予更准确建议;线上评估-家长自评/申报;线下评估-孩子能力评估;

课程目标

1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力;
2、老师课上专业训练+指导,家长课后耐心复训+巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能,并让家长参与其中;
3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能,使其成为**成功的学习者,为孩子未来能力的养成奠定良好基础。


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