东莞少儿感觉统合康复中心
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2022-05-30
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感统失调常见的问题
前 庭 平 衡 失 调
前庭觉主要是接收脸部正前方视、听、嗅、味、触信息，并做过滤及辨别，再传入大脑，使大脑不至于太忙碌，注意力才能会集。特别是长大以后视听性质的学习，前庭觉影响**。
常见的前庭发育不良体现：
1. 写反字：
很简单会把某些字写反，如b与d、6与9、p与q等。
2. 关于激烈、加速以及旋转的动作有很大的需求：
爱坐云霄飞车，喜爱在转弯处追逐竞速，做再屡次也不会觉得头晕。
3. 常常喜爱从很高的当地往下跳。
4. 需求不断的动来动去，才能够保持身体的动作：
摇来摇去，不断颤动身体，底子没办法好好的坐下来。
5. 平衡感很差，常常跌倒。
6. 常常不小心就撞翻物品或撞上家具。
7. 左右分不清楚：
这样的孩子常常会分不清左右边，尤其是在没时间可以细想的时分。
8. 耐性耐力差：
常常等不急，耐不住性子。
9. 无法流畅地把一行字从左到右读完，半途一定会停顿，眨眨眼然后才重新聚焦。
10. 没办法盯着一个正在移动的物体，常常跟丢。
课程简介
课程名称
东方启音感统训练课程
适用群体
发育迟缓，智能迟缓（唐氏症）、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、 ADHD (注意力缺陷多动障碍)等
课程内容
神经发展性训练、感觉统合能力、ADL （日常生活功能）、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力
评估内容
人际关系 前庭觉发展 视觉空间 触觉 大动作、精细动作（含日常生活功能） 肌肉关节觉 注意力/记忆力 语言能力及听觉 数学逻辑 综合类
线上评估＋线下综合评估：
两项评估都要完成，建议家长先进行线上评估，因为 OT 专业老师可以结合线上 测评结果，可以给予更准确建议；线上评估-家长自评/申报；线下评估-孩子能力评估；
课程目标
1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力；
2、老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中；
3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为**成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础。