阜阳儿童孤独症康复训练哪家好

“自闭症”就像一个谜，但科学是解决它的**方法。我们一定要用科学的观点来认识自闭症，理解我们的孩子，尊重每一个生命的差异，这样才能为孩子、为我们、为整个家庭找到正确的方向，看到希望。虽然面对“自闭症”的现实很残酷，但正确认识自闭症是我们脚踏实地的基础！

家长发现孩子出现自闭症，家长需要注意哪些问题才能应对？

饮食改变

自闭儿有饮食改变的需要，目前许多研究可以证明一些特定的食物会影响孩子脑部的正常发展，甚至会造成自闭儿非正常功能的行为，但这却不是过敏所造成的，而是许多自闭儿会对食物的T细胞产生反应（T-cell reactivity），也就是食物中的榖蛋白、酪蛋白中的T细胞，会引起身体中的发炎反应，所以饮食改变一开始可以从三大类食品开始著手，分别是奶制品、榖麦类制品和甜食。

温馨提醒：若父母想改变家中宝贝的饮食方式，别忘了和专业的治疗师或营养师讨论出最适合家中宝贝的食品清单。

儿童大脑发育有两个重要阶段：第一个阶段是3岁左右，这时大脑快速发育，脑容量可达到成年人的70%以上，思维理解能力开始分化，各项功能进步明显;第二个阶段是7至8岁左右，这时大脑基本发育成熟，脑容量也基本接近成人水平，逻辑推理能力增强。儿童孤独症发病的主要特点是思维理解能力减退，尤其是对语言的理解力较差，因此表现为听而不闻，视而不见。综上所述，对于孤独症儿童，6岁以前是康复训练的**时期，因为这时他们的神经系统具有极佳的可塑性。所以孤独症儿童的家长必须抓住这段宝贵时间，争取让患儿在6岁之前恢复语言功能。

目前从全球范围仍然没有有效治疗自闭症的方法，但通过早期发现、早期干预，通过特殊的教育和训练，使他们言语行为尽量达到正常人的标准，尽早回归社会。

大部分自闭症儿童都是在2-3岁才被诊断出来，因此，学龄前的干预训练十分重要。自闭症康复机构数量繁多，要为孩子挑选到适合的机构，需要注意以下方面：

实地考察机构的环境

无论自闭症康复机构本身如何宣传，家长实地考察是必须有的。同时要带孩子一起，也能让机构了解孩子的情况，给出对应的方案。

考察的内容包括：在卫生方面，通风是否良好，环境是否整洁，是否有监控摄像头、消防设备、门禁、防护窗、转角防护板等。在教室布局方面，可以观察是否有图片来提示日程安排，是否有直观的道具，比如用小汽车往前开、小猴子爬树等来示意进步。教室要区域化安排，每个区域的场景能为自闭症孩子提供额外的视觉提示，帮助他们在不同课题间转换。相比之下，硬件方面倒不太重要。

家长通过咨询来多方面了解机构，看看与老师的沟通是否顺畅，这对日后的配合十分重要；也可以试听一节课，感受一下课堂氛围和老师的态度。毕竟自闭症孩子要特殊对待，十分考验老师的耐心与责任心。