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盘点一下无锡口碑好的儿童孤独症训练中心需要多少钱

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2024-09-14

导语概要

儿童启智认知培训让孩子主动表达,爱上表达点击咨询为什么出现社交障碍1、性格问题。性格内向的人比外向的人更容易出现社交障碍,难以维持良好的人际关系,或者固执的人会比灵活的人难以拥有良好的人际关系。性格不

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    儿童启智认知培训

    让孩子主动表达,爱上表达

    点击咨询

为什么出现社交障碍

1、性格问题。性格内向的人比外向的人更容易出现社交障碍,难以维持良好的人际关系,或者固执的人会比灵活的人难以拥有良好的人际关系。性格不同,在人际交往上也有所不同,性格内向的人喜欢独自一人,时间一长就容易出现性交障碍,难以与人沟通交流。2、对人苛求。总爱挑剔别人忽略自己的优缺点,甚至会强人所难,对别人所做的事情过于挑剔,影响与他人相处,让别人不愿意靠近,没人愿意交流,时间一长就易出现社交障碍。

儿童启智康复课程简介

课程对象:

①缺乏模仿意识的儿童,②语言指令理解不足的儿童,③认知理解薄弱的儿童,④语言表达落后的儿童,⑤伴随问题行为的儿童。

康复方式:

在干预过程中,启智康复师将使用多种国际实证有效的康复方法,为儿童提供能力评估、IEP设计与康复活动执行的个别化服务。一对一定制化训练:根据儿童能力水平与实际需求定制计划,一人一案,取长补短,通过一对一高品质的学习,提高三个模块的目标技能,保障学习的有效性。多对多小组活动:泛化活动,为儿童融入集体进入普校奠定基础,构建集体环境下的规则意识与指令执行能力,补足儿童在一对一环境缺失部分,使用康复策略引发儿童对同伴关注、关系建立、多向互动发展等。

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课程效果:

①帮助对外界无感的儿童建立关注意识,发展模仿能力。②帮助无常规或是常规意识弱的儿童建立配合能力,发展正向行为。③帮助语言执行能力弱的儿童建立理解他人语言能力,发展对语言指令的执行能力。④帮助认知能力落后的儿童快速建立认知理解能力,发展认知学习、逻辑思维、数学概念等能力。⑤帮助语言表达能力弱的儿童建立词汇及句型理解能力,发展语言表达能力。

课程优势:

①依据教育部3-6岁儿童发展指南,课程更适合国内儿童的成长特点,科学做好幼小衔接的能力准备。②科学设置16个阶段项目包,符合0-6岁儿童的能力发展,分解学习,孩子易掌握。③一对一与小组康复结合,边学边应用,泛化学习效果好。

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语言障碍知识介绍

不同小孩语音障碍问题,训练的方式方法和时间也是有区别的。这就像一把钥匙开一把锁的道理一样。所以在为孩子进行语言康复训练之前,应该对孩子的语言发育状况进行一次彻底的评估,确定是由于哪些因素导致的语言障碍,并对语言障碍情况进行分级,进而制定出科学的训练计划,帮助孩子语言康复。孩子正处于发育期,尤其是对于幼儿来说,他们的发育速度可谓日新月异。

教学优势就是加分点

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    01、融合式教学

    引导孩子适应集体环境,提高活动的参与能力,掌握生活与交往技能,加快孩子回归主流教育环境。

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    02、结构化教育环境。

    根据特殊需要儿童的学习特点,建立秩序清晰、规则明确、视觉合理的教育情境,让孩子感受环境。

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  • 03、游戏化教法

    利用音乐、绘画、运动等游戏化手段吸引孩子专注力,以体验式教学,提高孩子对周围世界的理解。

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  • 4、针对性教学

    一对—认知力教学,认知训练的个案教学为重中之重,专人教学,个性化训练,教学内容针对性强。

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如果孩子出现了发音困难、吐字不清、沟通能力下降的问题,那就要及时的重视起来了。社交语言障碍训练专门针对孩子们语言能力的康复训练的课程,从基础的口肌能力开始锻炼,口肌能力的正常也是孩子们流利沟通的基础条件之一。老师为孩子提供引导性的指导,让孩子们可以先通过模仿练习,再进行对简单的语句的理解,最后到对动作的理解和命名,直至孩子能够表达出自己的想法并且能够理解他人的表述,可以与他人进行语言沟通。这样循序渐进的教学,才能辅助孩子们更好的发展。
关于康语教育
康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一。

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