无锡十大口碑好的感统训练机构
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2023-09-25
无锡康语儿童智能康复中心耐心指导，为学员们量身定制辅导方案，有多种班型供学员选择，资深教师高水平指导，能够帮助学员，针对不同水平学员，无锡康语儿童智能康复中心均能够给予学员周到服务。以下是相关内容。
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让千万自闭症儿童融入校园
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怎么治疗儿童自闭症
一般是通过药物治疗，或者是进行教育以及训练，可以在平时的训练方面，按照医生的指导进行专业的训练。
也可以遵医嘱口服一些治疗抗精神病的药物缓解症状。
做一下心理调节，另外就是家长要多陪伴孩子，多和孩子聊天、玩游戏、训练孩子的肢体能力和智力开发，还要让孩子多锻炼身体，这对于症状的改善都是很有帮助的。
课程介绍
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课程名称
居家生活自理课
授课对象
在家执行生活指令困难，提要求次数少，较少使用语言互动，不理解物品功能，生活自理技能不足的儿童
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课程简介
居家生活自理课通过家庭活动式干预帮助儿童提升认知、自理技能在家庭场景中的运用，同步解决家庭干预及带养的疑难问题。
课程模式
1名康复师对1组家庭进行居家干预
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课程内容
3大认知泛化+5个自理训练
①3大认知泛化模块：生活指令、物品使用、要求与对话
②5个自理训练模块：进食技能、穿衣技能、如厕技能、梳洗技能、家务协助
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课程效果
儿童：
①通 过泛化，让儿童在家中应用25种认知技能
②通 过实践训练，让儿童在家中掌握53种生活自理技能
家长：
①掌握4类儿童情绪调节方法
②掌握6类生活技能辅助的方法
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课程价值
①更多人员参与，应用更多生活技能
②家庭全场景应用，场景化教学应用
轻微自闭症的症状
轻微的自闭症，可能会出现社会交往障碍等情况，比如不愿与他人沟通交流，而且还会回避目光，不能够理解他人的想法以及情绪， 还会导致语言受到一定的影响，从而出现沟通障碍。自闭症可能会出现重复刻板性行为，比如长时间的注意某一件事或者是玩一个玩具，部分患者还会伴有情绪症状，比如情绪比较冲动或者是经常自笑。
康语自闭症成功案例
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无言语，视线飘忽，听不懂指令，行为刻板，是他的行为标签 刚进入中心的时候，虎仔5周4个月大了，没有任何形式的语言，也不与其他人交流。虽然小嘴偶尔会叽叽喳喳，但是你又听不懂他在说些什么。训练的时候也不配合，无法安坐。同时他很喜欢玩“蝴蝶手”，还特别爱将口水含在嘴里发出“咕咕”的声音。 然而，经过半个月的干预后，虎仔终于会用“啊”来回应我了。蝴蝶手、含口水的问题也有所改善，频率减少了很多。虽然在幼儿园和小朋友游戏时依然不合群，不过主动意识有了一定的提高。 孩子的变化出乎了我的意料，给我带来巨大的惊喜。只要坚持下去，哪怕只有微小的进步，所有的付出都是值得的 原本虎仔在感知觉方面存在触觉寻求、前庭寻求、本体寻求、视觉寻求、听觉寻求的调节障碍，眼神有对视无注视，专注力较差；大运动方面也存在肌张力过高、肌耐力发展不良、双侧协调性较差等问题。 干预了6个月左右，现在孩子的感知觉寻求得到很大程度的改善，肌耐力和协调性明显提升；同时安坐能力也变得越来越好，以前在幼儿园上课坐不到3分钟就会起来跑来跑去，现在至少能够安坐20分钟了。现在虎仔下颌、唇、舌的运动能力有所提升，但控制能力偏弱；能够使用正确的方法吹气，吹发声笛和吹气球都掌握得较好，能无实物单吹气；发音动机和呼名反应也提升了，a、i、u音可以长发2至4秒，w和y音系的一些单字发得不错，也能跟着仿说一两个词组；可以有意识的说“爸爸”，”妈妈”偶尔会无意识跟着仿说，但不稳定。目前虎仔已开了三分之一的音系，但在开音方面却面临着一个大难题——他容易遗忘，比如i音开出来后，他就会忘记前面教的a音了，经常容易混淆。我想这应该是由于家庭泛化没有做到位导致的。
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儿童自闭症的治疗方法
尽量让孩子参加集体活动，集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中培育孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。
培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办，让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头。以磨练孩子的意志力。
自闭症会影响智力吗
自闭症是一种先天性疾病大多是由于遗传因素或者是胎儿在母体当中出现感染或缺氧的情况，从而导致大脑正常发育出现异常，使儿童出现自闭症，自闭症儿童的语言发展会出现逐渐的缓慢或者不发达，导致学习能力下降，认知能力受到障碍，无法学到更多的知识，导致智力比较低下，而且患有自闭症的儿童不愿意与外界交流，对新鲜的事物提不起兴趣，出现不善言谈等症状，还会出现自卑的现象，不敢与他人沟通和对视，缺少各方面的锻炼从而影响智商发育。
康语历程
2010年
福州康语口语矫正中心成立。
2011年
评为“台湾发育迟缓儿童基金定向培训机构”。
全面转型智能康复中心。
中国残联党组书记理事长鲁勇，福建省副省长洪捷序，及省、市、区各级残联领导到康语参观指导。
2014年
评为“华东师范大学科学教育部重点实验基地”。
2015年
获中央“爱星筑未来”自闭症公益项目扶持，全国仅7家。
康语康复师团队突破100人。
2017年
“全国残疾预防日”福建省内**自闭症康复定点观摩中心。
正式迈向全国，成立福建省外第一家校区-杭州拱墅中心。
2017年，时任福建省副省长洪捷序莅临康语调研指导。
2018年
厦门吕厝中心的成立，代表康语正式以系统化、标准化进入市场竞争。
拜师中国口吃康复学科泰斗钱厚心先生。
2019年
张苗苗领衔，启动全国儿童自闭症公益巡讲火种计划——启动万人公益授课，百人免费康复。
康语首发倡议，成立特教老师专属节日——9.9特教节。
康语康复师团队突破1400人，每日在训学童超过2000人。
2020年
开创远程言语治疗评估及授课，有效扩展言语治疗服务范围。
延续火种计划——特教420公益活动助力湖北特殊家庭。
2021年
2021年4月2日，康语在北京中华世纪坛举行“火种行动-让千万孤独症儿童走进校园”公益行动，并发布“八一工程”。
1对3小组授课
教育心理学、应用行为分析
自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
老师：13812184615（电话/微信）