无锡自闭症康复机构有哪些
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2023-09-24
“关键词”，孩子说话晚是什么原因？家长改如何干预，无锡自闭症儿童干预中心，推荐无锡康语儿童康复训练中心， 康语儿童康复训练中心是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。以下是部分课程简介，更多问题，请咨询在线客服！
儿童自闭症的原因
遗传因素，在怀孕期间孩子出现缺氧或者残伤导致的自闭症。
母妊娠期间的精神过度紧张有关，如工作环境的紧张、对妊娠反应的过度担忧和紧张等。会导致孩子患上自闭症。
可能是后期的环境，还有成长过程中遇到的刺激造成的。
课程介绍
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课程名称
居家生活自理课
授课对象
在家执行生活指令困难，提要求次数少，较少使用语言互动，不理解物品功能，生活自理技能不足的儿童
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课程简介
居家生活自理课通过家庭活动式干预帮助儿童提升认知、自理技能在家庭场景中的运用，同步解决家庭干预及带养的疑难问题。
课程模式
1名康复师对1组家庭进行居家干预
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课程内容
3大认知泛化+5个自理训练
①3大认知泛化模块：生活指令、物品使用、要求与对话
②5个自理训练模块：进食技能、穿衣技能、如厕技能、梳洗技能、家务协助
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课程效果
儿童：
①通 过泛化，让儿童在家中应用25种认知技能
②通 过实践训练，让儿童在家中掌握53种生活自理技能
家长：
①掌握4类儿童情绪调节方法
②掌握6类生活技能辅助的方法
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课程价值
①更多人员参与，应用更多生活技能
②家庭全场景应用，场景化教学应用
为什么孩子容易自闭呢
遗传的因素：20%的自闭症者中，他的家族可找到有智能不足、语言发展迟滞和类似自闭症的。此外，自闭症男童中约10%有染色体脆弱症。
怀孕期间的病毒感染：妇女怀孕期间可能因麻疹或流行性感冒病毒感染，使胎儿的脑部发育受损伤而导致自闭症。
康语自闭症成功案例
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无言语，视线飘忽，听不懂指令，行为刻板，是他的行为标签 刚进入中心的时候，虎仔5周4个月大了，没有任何形式的语言，也不与其他人交流。虽然小嘴偶尔会叽叽喳喳，但是你又听不懂他在说些什么。训练的时候也不配合，无法安坐。同时他很喜欢玩“蝴蝶手”，还特别爱将口水含在嘴里发出“咕咕”的声音。 然而，经过半个月的干预后，虎仔终于会用“啊”来回应我了。蝴蝶手、含口水的问题也有所改善，频率减少了很多。虽然在幼儿园和小朋友游戏时依然不合群，不过主动意识有了一定的提高。 孩子的变化出乎了我的意料，给我带来巨大的惊喜。只要坚持下去，哪怕只有微小的进步，所有的付出都是值得的 原本虎仔在感知觉方面存在触觉寻求、前庭寻求、本体寻求、视觉寻求、听觉寻求的调节障碍，眼神有对视无注视，专注力较差；大运动方面也存在肌张力过高、肌耐力发展不良、双侧协调性较差等问题。 干预了6个月左右，现在孩子的感知觉寻求得到很大程度的改善，肌耐力和协调性明显提升；同时安坐能力也变得越来越好，以前在幼儿园上课坐不到3分钟就会起来跑来跑去，现在至少能够安坐20分钟了。现在虎仔下颌、唇、舌的运动能力有所提升，但控制能力偏弱；能够使用正确的方法吹气，吹发声笛和吹气球都掌握得较好，能无实物单吹气；发音动机和呼名反应也提升了，a、i、u音可以长发2至4秒，w和y音系的一些单字发得不错，也能跟着仿说一两个词组；可以有意识的说“爸爸”，”妈妈”偶尔会无意识跟着仿说，但不稳定。目前虎仔已开了三分之一的音系，但在开音方面却面临着一个大难题——他容易遗忘，比如i音开出来后，他就会忘记前面教的a音了，经常容易混淆。我想这应该是由于家庭泛化没有做到位导致的。
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幼儿自闭症的症状
1、社会交流障碍
这是自闭症患儿面临的最大问题。他们对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确地表达自己的情绪和感受。自闭症患儿存在“思维盲区”(mind blind)，他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在于别人脑子里，彼此没有什么区别。即他们通常认为自己的感觉就是别人的感觉，但这并不意味着他们没有感情。
2、缺乏学习与模仿的能力
“模仿”是孩子学习的最重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。
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占老师
9年教学经验
4年教学研发经验
国际应用副行为分析师
国际注册高级语言训练师
婴幼儿早期教育考评员
国家三级心理咨询师
擅长：儿童构音治疗、口部运动治疗、家庭康复指导
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王老师
10年一线干预经验
5年康复管理经验
感统高级指导师
VB—MAPP进阶
评估证书
擅长：感觉统合训练，社交沟通技巧干预、家庭康复指导
自闭症和抑郁症的区别
病因不同：孤独症是患者的大脑发育出现异常，多由于遗传、先天性的发育等因素引起的，一般有家族聚集性。抑郁症属于精神类的疾病，可能与家庭环境、神经递质出现异常和自身疾病等因素有关系。治疗方法不同：孤独症多数治疗方法是对患者行为的训练和管理、语言障碍矫正等，一般治疗过程漫长且效果比较小。抑郁症的主要治疗手段是药物治疗，可以辅助进行心理治疗和物理治疗，患者积极配合的情况下治愈的概率比
康语历程
2010年
福州康语口语矫正中心成立。
2011年
评为“台湾发育迟缓儿童基金定向培训机构”。
全面转型智能康复中心。
中国残联党组书记理事长鲁勇，福建省副省长洪捷序，及省、市、区各级残联领导到康语参观指导。
2014年
评为“华东师范大学科学教育部重点实验基地”。
2015年
获中央“爱星筑未来”自闭症公益项目扶持，全国仅7家。
康语康复师团队突破100人。
2017年
“全国残疾预防日”福建省内**自闭症康复定点观摩中心。
正式迈向全国，成立福建省外第一家校区-杭州拱墅中心。
2017年，时任福建省副省长洪捷序莅临康语调研指导。
2018年
厦门吕厝中心的成立，代表康语正式以系统化、标准化进入市场竞争。
拜师中国口吃康复学科泰斗钱厚心先生。
2019年
张苗苗领衔，启动全国儿童自闭症公益巡讲火种计划——启动万人公益授课，百人免费康复。
康语首发倡议，成立特教老师专属节日——9.9特教节。
康语康复师团队突破1400人，每日在训学童超过2000人。
2020年
开创远程言语治疗评估及授课，有效扩展言语治疗服务范围。
延续火种计划——特教420公益活动助力湖北特殊家庭。
2021年
2021年4月2日，康语在北京中华世纪坛举行“火种行动-让千万孤独症儿童走进校园”公益行动，并发布“八一工程”。
1对3小组授课
教育心理学、应用行为分析
自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
老师：13812184615（电话/微信）