台州少儿自闭症康复机构
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2023-07-21
台州康语自闭症康复训练致力于自闭症孩子康复美好未来详情咨询自闭症的危害有哪些？导致攻击性行为：有孤独症的儿童由于缺乏与外界的交流，常常是活在自己的世界里面，脾气比较古怪，多数的儿童都会伴有多动症，在这
自闭症的危害有哪些？
导致攻击性行为：有孤独症的儿童由于缺乏与外界的交流，常常是活在自己的世界里面，脾气比较古怪，多数的儿童都会伴有多动症，在这个时候有些儿童会做出一些常人没办法理解的事情，比如自残或者是攻击别人。影响神经功能：孤独症一旦发病，儿童的神经完善功能就出现停滞。如果发现及时，及早进行教育康复干预，神经功能恢复就会良好，表现出与正常儿童的差异性小。
自闭症症状表现
-
自闭症
自闭又称孤独症，是一种较为严重的发育障碍性疾病。自闭症对孩子来说是一种伤害，同时也是对家庭的打击，看着人家的孩子都活泼可爱，但是自己的孩子却沉默不语，甚至不与人交流，这让不少做父母的都很是忧心，自闭症对儿童的影响是非常大的，生活中如果孩子出现自闭，那么做家长的平时需要多多关注孩子的表现，如果患有自闭症能够尽早发现。
-
自闭症症状
自闭症的主要表现：1、缺乏与他人交流或交流技巧； 2、语言交流障碍； 3、重复刻板行为； 4、智力异常 5、感觉异常、痛觉迟钝，对某些声音图像特别喜好或恐惧； 6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为； 7、孤独离群等
自闭症孩子有哪些表现？
自闭症的孩子有很多表现，包括语言交流障碍，重复刻板行为，社会交流障碍，感觉异常，智力异常，发脾气，注意力分散，孤独离群，言语障碍十分突出，兴趣较为狭窄，同时可以出现调重复地蹦跳、奔跑旋转等。出现自闭症的患者，需要积极的治疗，主要是沟通技能等训练治疗。
课程介绍
-
课程名称
STAR自闭症(孤独症)干预
儿童常见适应症状
发育迟缓儿童、自闭症、自闭症倾向儿童
-
概述
应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention)，其主要目的是促进具有社会意义的行为；经过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现，并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。
-
教学目的
应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为， 让他们能更容易融入社会。 应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍， 认知缺损等。
-
ABA行为训练
STAR是运用ABA灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础，教会和改善自闭症群体的综合能力，训练范围包括：表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。
如何预防儿童自闭症？
预防儿童自闭症也应该从很小的时候开始。现在大量数据研究表明，自闭症儿童的发病率越来越高，但年龄越来 越大 它太小了。因此，父母也应该从小就为孩子做一些训练和锻炼。为孩子们交朋友创造条件，不仅应该允许孩 子们走下高楼 离开家时，也应该允许孩子们邀请孩子们进来。为孩子们提供交朋友的机会，并教他们交朋友的艺 术、方法和技巧。
课程优势
-
循证实践
基于孩子言语发展的课程体系，40年美国循证实践课程，由东方启音引入后本土化使用
-
科研认证
有力证据支持的指导方法，经美国国家自闭症中心(NAC)科研认证，荣获多项国际奖项
-
3大策略
遵循儿童自然成长的周期与规律，教学策略，基于ABA(应用行为分析)，在教学中综合应用
-
为入学打好基础
易于理解的系统化课程评估，有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
-
系统化/标准化
美国基于自闭症的STAR教学策略,评估体系(首次评估和阶段性测评)，课程计划和持续的学员进步数据记录系统
-
3大等级/6大维度
美国共同核心(州立)标准的优质教育课程，通过综合性的评估，为每一位儿童设计综合的，个体化，有针对性的教学计划
孩子有自闭倾向怎么办？
1、要对孩子进行行为干预，教孩子在与人沟通时注视他人的脸部，观察他人脸部的表情以及动作，才能够让孩子学会模仿大人说话。同时也能够让孩子追随大人的目光，以此吸引孩子的注意力。2、要注意多带孩子到公共场所与同龄的孩子进行玩耍，通过玩耍能够让孩子逐渐融入到社会中。