语言障碍
语言与交流障碍是孤独症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。
台州儿童自闭症康复机构排名
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2023-06-09
导语概要
台州康语自闭症康复课程儿童专业品牌，值得信赖详情咨询自闭症的表现方式有哪些？兴趣狭窄和刻板重复的行为方式——对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，如车轮、瓶盖
自闭症的表现方式有哪些？
兴趣狭窄和刻板重复的行为方式——对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西。行为方式也常常很刻板，如：常用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出门非要走同一条路线，长时间内只吃少数几种食物等。并常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为，如：重复蹦跳、将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等。
孩子有自闭症的表现
-
缺乏与他人交流或交流技巧；语言交流障碍；重复刻板行为；大多数智力发育落后及不均衡。
-
感觉异常痛觉迟钝对某些声音图像特别喜好或恐惧；多动注意力分散发脾气攻击自伤等异常
-
孤独离群，不会与人建立正常的联系；语言障碍十分突出；兴趣狭窄，强烈要求环境维持不变。
如何挑选自闭症康复训练机构？干预方法,接下来，我们可以了解一下该机构在康复训练过程中所使用的干预方法。毕竟治疗自闭症的方法有很多，我们可以看看机构的训练方法是否适合自己孩子，这些方法是否有效、是否是已经经过验证的。避免一些没有科学依据的训练会影响孩子。
自闭症的表现
自闭症（孤独症）康复训练课程
-
-
社会交往障碍
患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
-
兴趣范围狭窄和刻板的行为模式
患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。
-
智能障碍
在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能孤独症。
自闭症孩子的早期症状：1、对周围事物缺乏兴趣：一般为6个月之内的孩子，比如家长用特殊的音乐或者玩具来吸引患儿注意力时，患儿会漠不关心；2、对父母会缺乏依赖感：不能正确区分父母和陌生人，对任何人物均没有明显依赖感；3、语言发育障碍：比如不能够进行正确的对话，当大人与患儿对话时，未和大人进行目光交流或者目光躲闪，甚至会跑开；4、兴趣缺失：比如患儿只是对某一种或者某几种玩具感兴趣，而对其他大多数同龄人感兴趣的事情都不感兴趣，同时患儿会经常多次重复一个单一、刻板的动作；5、社交障碍：不愿与同龄人接触，不愿与人交流沟通。
教学特色
-
国际专业团队
国际专业特训团队与康语核心师资联合掌舵，同步国际语言康复技术。
-
完善教学体系
完备的教学监督系统,日、周、月量化反馈儿童进步，实时确保有效。
-
一对一定制
五大评估系统，一对一个性化定制教学课程，确保每个孩子获得成长。
-
全面家长支持系统
家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，确保儿童高频强化。
自闭症孩子能治好吗？
建议到专业的医疗机构或者教育机构请康复治疗师和特教老师，协助爸爸妈妈进行孩子社会交往能力、语言交流能力，或者运动协调性以及生活自理能力的培养；适应能力较好的孩子，可以到普通幼儿园和学校上学，学校老师和同学要尽量包容和接纳自闭症的孩子，协助其适应学校。自闭症孩子的治疗需要长期、持续耐心，需要爸爸妈妈较多的付出，还要经过较多学习。因此，其为辛苦、漫长、艰难的过程，但是经过合理的培养，孩子都会发展得好。
康语儿童智能康复中心简介
康语简介：康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。
康语特色：康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取** 大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。
康语规模： 目前，康语的机构数量已有67家，覆盖全国16个省（市、自治区），总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2500人，日干预儿童数超4600人。11年来，康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。