语言障碍
语言与交流障碍是孤独症的重要症状,是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式,多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍,通常在两岁和三岁时仍然不会说话,或者在正常语言发育后出现语言倒退,在2~3岁以前有表达性语言,随着年龄增长逐渐减少,甚至完全丧失,终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2023-06-05
台州康语自闭症康复课程儿童专业品牌,值得信赖详情咨询什么是自闭症?自闭症又叫做孤独症,是一种广泛性发育障碍中最常见,也是**有代表性的疾病。此种疾病大多起病于婴幼儿时期,主要表现为不同程度的社会交往障
自闭症又叫做孤独症,是一种广泛性发育障碍中最常见,也是**有代表性的疾病。此种疾病大多起病于婴幼儿时期,主要表现为不同程度的社会交往障碍、交流障碍、限局性的兴趣,以及以刻板与重复的行为方式作为临床表现,大多数患儿还会伴有不同程度的精神发育迟缓。
缺乏与他人交流或交流技巧;语言交流障碍;重复刻板行为;大多数智力发育落后及不均衡。
感觉异常痛觉迟钝对某些声音图像特别喜好或恐惧;多动注意力分散发脾气攻击自伤等异常
孤独离群,不会与人建立正常的联系;语言障碍十分突出;兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变。
自闭症儿童的交流多以自我为中心,所以首先要对孩子有包容接纳的态度,然后才能交流。交流时就患儿的兴趣点互动,也可以借助图片和照片向孤独症孩子传递信息。根据患儿年龄、发育水平,设计开展有组织有书面计划的活动,制定一定的活动程序和规范。家庭成员分工负责,在室内、户外、儿童游乐场和公园、动物园等环境中和患儿在一起,设计各类亲子活动,包括物品游戏,如搭积木、玩汽车等,社交游戏,如躲猫猫、挠痒痒、举高高、讲故事等,外出游玩如逛公园等,体育运动如拍球、游泳等丰富多彩的亲子活动。
自闭症(孤独症)康复训练课程
语言与交流障碍是孤独症的重要症状,是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式,多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍,通常在两岁和三岁时仍然不会说话,或者在正常语言发育后出现语言倒退,在2~3岁以前有表达性语言,随着年龄增长逐渐减少,甚至完全丧失,终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。
患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视,表情贫乏,缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态,也无享受到爱抚时的愉快表情,甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系,对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系,患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系,例如,在幼儿园多独处,不喜欢与同伴一起玩耍;看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时,没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣,而喜欢玩一些非玩具性的物品,如一个瓶盖,或观察转动的电风扇等,并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣,却十分关注非主要特征:患者固执地要求保持日常活动程序不变,如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变,外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变,患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪,甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作,如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。
智能障碍
在孤独症儿童中,智力水平表现很不一致,少数患者在正常范围,大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明,对孤独症儿童进行智力测验,发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50),25%为轻度智力缺陷(智商为50~69),25%智力在正常(智商大于70),智力正常的被称为高功能孤独症。
小孩子自闭症的症状有哪些?1典型的可以表现为回避大人的目光,对呼唤缺少反应,缺乏与人交往的兴趣,难以理解他人的情绪和想法,不懂得社会规则,不能够根据社交场景和线索调整自己的社交行为,难以建立友谊。2根据孩子年龄和疾病的严重程度,他的表现也不完全一样,有的孩子可以表现为交流障碍,这种交流障碍可以是语言交流或者非语言交流均存在障碍。
教学特色
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五大评估系统,一对一个性化定制教学课程,确保每个孩子获得成长。
家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合,确保儿童高频强化。
对于自闭症儿童来说,孩子喜欢的事情,比如被大人拥抱,和其他人一起玩游戏,并不一定是有趣的。因此,许多父母会说,他们的孩子在婴儿时期非常聪明,很少发出哭声来请求大人的注意或让人拥抱他们。他们不会对大人的声音、表情和身体接触做出愉快的反应。有些孩子甚至讨厌与人的身体接触。许多文章指出,自闭症儿童无法在情感上与他人交流,也无法对他人的行为做出适当反应。他们很难理解别人的想法或感受。他们的困难在于他们不掌握非语言沟通技巧,如眼神交流、面部表情、手势和肢体语言。正因为如此,自闭症儿童往往选择独处。即使他们不情愿地参加团体活动,他们也会显得焦虑。
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