阜阳康语儿童自闭症(孤独症)康复训练
康复一个孩子,幸福一个家庭
我要报名来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2023-05-07
阜阳康语儿童自闭症(孤独症)康复训练康复一个孩子,幸福一个家庭我要报名自闭症的本质障碍是社会交往障碍,因为自闭症患者不能理解和遵守社会交往的规则,不能使用社会交往工具,包括语言、动作和表情。所以,在这
自闭症的本质障碍是社会交往障碍,因为自闭症患者不能理解和遵守社会交往的规则,不能使用社会交往工具,包括语言、动作和表情。所以,在这门科学的结论上,我们必须清楚地认识到,自闭症患者不只是会说话,只是会说话。会不会说话并不决定一个人能不能正常生活。更具决定性的指标是,一个人的行为必须符合社会规范,才能融入。所以,要着重提高孩子的社会适应能力.
自闭又称孤独症,是一种较为严重的发育障碍性疾病。自闭症对孩子来说是一种伤害,同时也是对家庭的打击,看着人家的孩子都活泼可爱,但是自己的孩子却沉默不语,甚至不与人交流,这让不少做父母的都很是忧心,自闭症对儿童的影响是非常大的,生活中如果孩子出现自闭,那么做家长的平时需要多多关注孩子的表现,如果患有自闭症能够尽早发现。
自闭症的主要表现:1、缺乏与他人交流或交流技巧; 2、语言交流障碍; 3、重复刻板行为; 4、智力异常 5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧; 6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为; 7、孤独离群等
家长发现孩子出现自闭症,家长需要注意哪些问题才能应对?
饮食改变
自闭儿有饮食改变的需要,目前许多研究可以证明一些特定的食物会影响孩子脑部的正常发展,甚至会造成自闭儿非正常功能的行为,但这却不是过敏所造成的,而是许多自闭儿会对食物的T细胞产生反应(T-cell reactivity),也就是食物中的榖蛋白、酪蛋白中的T细胞,会引起身体中的发炎反应,所以饮食改变一开始可以从三大类食品开始著手,分别是奶制品、榖麦类制品和甜食。
温馨提醒:若父母想改变家中宝贝的饮食方式,别忘了和专业的治疗师或营养师讨论出最适合家中宝贝的食品清单。
自闭症课程
**针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题采用先进设备进行自闭干预,指针对具有一定沟通动机的、口语发育迟缓的儿童(或者自闭症谱系儿童),以促进儿童言语发声发育为首要目标的综合性康复疗法。疗法针对社交情感、言语发声和功能性语言三个方面设定康复目标及程序。
**先进设备进行音系康复,指针对神经性言语障碍、构音障碍、言语流畅性障碍在已获得语音音位基础上,采用语音巩固、语音重复、语音切换、语音轮替材料进行语速、语调变化训练以及重读治疗(慢板、行板节奏),**实时视觉反馈,提高流利说话能力和言语可懂度。
**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
认真分析儿童情绪问题原因,采取相应处理措施,设置有效科学空间,令其在短时间内减少或消除问题行为,学会自我控制、自我管理、参与配合方面大大促进其全面发展。
孤独症的**治疗时间是在三岁之前。越早发现,干预效果越好。但是由于每个孩子被怀疑和被诊断的年龄不同,一旦家长或者保健医生或者老师怀疑孩子有孤独症的可能,就建议到专业医疗机构进行诊断,同时要尽早开始培训干预。
孤独症的孩子会有一系列不良症状,出现眼睛呆滞,无法与他人正常交流,不愿说话,生活在自己的世界里。
孤独症的治疗主要以心理引导为主要治疗方法,孤独症的宝宝通常会出现行为怪异的情况。宝宝出现行为怪异的时候要及时的纠正,给宝宝治疗期间可以适当的让宝宝参加户外运动,提高自身的抵抗力。
康语儿童康复适合哪些孩子?
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
记不住普通的词,词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显比同龄孩子落后。
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下言语、理解等明显落后同龄人。
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,经常哭闹,小孩子不肯说话,运动能力差。
选择芜湖儿童自闭症干预机构看什么?什么机构适合孩子?家长要为孩子选择一家靠谱的自闭症康复中心,除了考察机构的资质、教学模式和师资团队等核心要素,还要看基础设施、地理位置等外部环境,另外,家庭的实际情况也会直接影响家长的抉择。
家长想要为孩子选择适合的自闭症康复机构,以下这些硬性指标不容忽视:
(1)办学资质:合法的自闭症康复机构必须要在相关部门注册,并且登记备案,需要有固定的场地和师资。
(2)师资团队:自闭症康复的老师应该具备康复治疗、特殊教育、心理学、幼儿教育等相关专业背景,且有一定比例的BCBA认证行为分析师,行为分析师自闭症康复专业从业人员所能取得的最高资格,也就是从事ABA应用行为分析的专业人员。家长在考察机构时要详细了解特教团队的人员构成,在交流沟通的过程中判断老师是否专业,是否有爱心和耐心等。
(3)规范的教学程序:专业的机构要有科学系统的专业评估工具,对每个孩子进行能力评估,掌握孩子的全面素质和能力,制定系统的康复计划。
(4)科学的课程体系:根据孩子的能力和特点制定个别教育计划,遵循科学依据,匹配孩子的实际能力,与孩子的生活能力、学习能力深度融合,能够实现有效泛化。
(5)离家远近、家庭经济状况:儿童自闭症的康复需要长期坚持训练,需稳定的人力和物质支持。因此,家长需要平衡康复机构与家庭住所的距离,准备好必要的财力投入,避免出现因为准备不充分导致孩子的康复中断或无以为继的情况。
我们的优势
专*级导师,十余年资*训练经验,二十余年工作经验,超过10000小时授课经历。
源于全球百年经典,国内18年磨砺,从训练理念、方式,到原则,都成熟科学合理。
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