目前，自闭症儿童的患病率也很高，逐渐引起了医生和家长的关注。自闭症对儿童的危害尤其严重，影响儿童的正常生理和心理发展，并给儿童的社会活动和与他人的交流带来巨大障碍。自闭症儿童训练方法是什么？因此，家长应积极带孩子进行一些康复训练。让我们看看。

自闭症儿童应尽快接受培训。当一个孩子被诊断为自闭症时，应该接受一些干预训练。从目前治疗自闭症的方法来看，训练是一种有效的矫正方法。医学专家认为，当孩子在三岁时被诊断出来时，3到6岁通常是训练的好时机。

目前，自闭症没有药物，也没有专业的治疗方法。依靠长期的康复训练，不断提高孩子的能力，增加与他人的沟通，增强语言功能，**终实现自我照顾。这是一个相对较长的训练过程。

自闭症儿童的康复训练是一项艰巨而长期的任务，这并不意味着一段时间的训练可以在短时间内停止。当孩子们了解训练的难度时，他们很容易慢慢堕落。因此，我们需要坚持长期有效的培训，家长应该做好充分的准备，此外，选择个性化的康复训练方法也非常重要。因为每个自闭症儿童的表现都有一定的差异，个人差异取决于康复训练方法的差异，这需要具有较高专业知识和康复经验的医生。

自闭症儿童的康复训练是一个长期的长期的过程。父母应该做好充分的心理准备。**更正式的康复训练，自闭症儿童可以再次进入社会，这是自闭症心理障碍的障碍。此外，注意选择的训练时间也很重要。自闭症儿童训练方法是什么？训练越早，效果越好。

一、训练目标

矫治目标为：

1、促进正常发展

在训练过程中要着眼于儿童的身心发展规律，逐步提高各方面的能力，开发潜能。并在促进发展的过程中，有序地使病儿在人际交往、语言沟通和社会适应方面明显的缺陷得到补偿，促进正常行为的建立。

2、消除过分行为

凡听、嗅、触等感官的自我刺激，不适当表达情绪或自伤、暴怒等干扰正常学习和正常发展的过分行为，应予消除。

3、避免及消除固定僵化行为

孤独症儿童往往思维僵化固定，对教育训练与日常生活构成障碍，须重视增长率策略，避免形成固定僵化行为，如有则应予消除。

二、训练重点

1，学前：着重于吃饭、穿脱衣鞋与大小便处理等生活自理能力以及沟通能力的培养。

2、学龄前： 早期着重生活常规和独立学习、生活自理能力的培养，后期则应逐渐发掘其或特殊能力。

3、青春期：了解自身生理改变，培养卫生习惯，提高生活自理能力，进行职前培训。

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