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中基层干部执行力提升培训

来源:教育联展网    编辑:李振    发布时间:2023-03-10

导语概要

我们经常说一个人毫无执行力,也就是在工作上毫无作为,那只有两个原因:他要么不会做,要么不想做;不是没能力,就是没动力。所以,提升员工的工作能力和工作意愿是提升员工执行力的重要一环。

执行力培训咨询

我们经常说一个人毫无执行力,也就是在工作上毫无作为,那只有两个原因:他要么不会做,要么不想做;不是没能力,就是没动力。所以,提升员工的工作能力和工作意愿是提升员工执行力的重要一环。

执行力内训课程推荐

雷厉风行——中基层管理者执行力
课程简介:执行能力是反映一个公司的管理水平和运作效率的重要标志,加强中基层管理人员的管理能力是提升公司竞争力的重要措施。没有执行力,一切都是空谈!战略可以复制,决策可以模仿,但执行力却不行。同类型的企业,同样的规章制度,为何有的企业越来越成功,有的企业却总是突破不了瓶颈?执行力的真正症结在哪里?快 速发展的企业面临的问题越来越多,解决的成效却不明显,原因究竟在哪里?本课程给您思考和方法。
五维五步打造高效执行力
课程简介:执行力就是一种把想法变成行动,把行动变成结果,从而保质保量完成任务的能力。执行能力的强弱因人而异,同样一件事情不同的人去做,往往会产生不同的结果。本课程旨在为新晋管理者和储备干部树立良好的职业意识,培养适合企业发展的优秀员工,通 过对态度、观念、技能、自我管理、执行力的培训,提高主观能动性,为企业创造有效的结果,提升企业整体绩效,打造超强行动力。
如何提升个人执行力
课程简介:没有执行与落实,再简 单的工作任务也不可能完成,执行力决定着企业和个人的成败,无论对于企业还是个人,任何成功都必然是执行的成功,任何失败在一定程度上都是执行的失败。我们经常说一个人毫无执行力,也就是在工作上毫无作为,那只有两个原因:他要么不会做,要么不想做;不是没能力,就是没动力。所以,提升员工的工作能力和工作意愿是提升员工执行力的重要一环。

执行力培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

企业基层员工、后备干部、基层管理者,中层管理者等。

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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执行力培训内容

第 一 节、掌握管理和执行力的两大核心工作

1、一个定义:什么是执行力

2、领导和管理;领导者和管理者

3、两个成功管理指标

4、执行力的本质:使系统有效率;使员工有成就


第二节、执行力的核心是什么?

1、执行就是有结果的行动,就是要结果。

2、企业只有给客户提供结果才能获得定单,员工只有为公司提供结果才能得到工资。

3、组织执行力不佳的根本所在?只有计划,没有行动;有了行动,不见结果。

4、如何提高个人执行力?结果导向,精心准备,执著行动

5、做一个执行型的人才?信守承诺、结果导向、永不言败


第三节、提升部属执行力之认识部属成熟度

诊断部属成熟度是管理者提升部属执行力所需具备的一种管理能力,帮助管理者**衡量员工在当前目标或任务环境下的工作能力及工作意愿,来决定采用**恰当的管理风格或者领导型态。这个单元中,你将了解到怎样辨认员工在相关情境中的表现特质,以确定员工所在的不同发展阶段和部属工作成熟度,从而选择使用多少指导行为和多少支持行为,来帮助该员工发展相关的技能、积极性、主动性、自信、才能,以及对组织成功做出贡献的能力。我们将重点讨论四个员工发展阶段的各自强项和需要,练习怎样诊断不同的发展阶段,你将建立自己的“发展阶段故事”来教导其他人学习领导模型,以此来提升部属执行力。

1、部属工作成熟度四大类

2、员工不同阶段对执行力组织贡献值分析

3、发展阶段1 - 热情的初学者

4、发展阶段2 – 憧憬幻灭的学习者

5、发展阶段3 - 能干但谨慎的执行者

6、发展阶段4 - 独立自主的完成者

7、一位聪明且具升迁潜力的经理的案例


第四节、提升部属执行力之下属执行力的培养

灵活性是一种能力,让管理者能*地使用完全不同的管理型态来提升部署执行力。四种管理型态——指令、教练、支持、授权——将一一展开,详细解说。你将了解到有效的管理技能包括两种基本行为(指导行为和支持行为),从而构成四种管理型态。你将学习哪些行为对于提高员工的工作能力和工作意愿**为重要,并且**演练使用这四种型态,去强化对于每种管理型态的深入理解。

1、灵活性——有效提升执行力的第二项技能

2、指导行为

3、支持行为

4、解析管理及领导行为

5、使用指导行为 —— 你将怎样说?

6、使用支持行为 —— 你将怎样说?

7、使用型态1的管理者做什么?

8、使用型态2的管理者做什么?

9、使用型态3的管理者做什么?

10、使用型态4的管理者做什么?

11、四种管理者型态

12、LBA自我 - 型态灵活性评估表


第五节、执行的机制保障:组织执行力4R循环系统

建立不依赖任何能人个人的机制,才是打造企业组织执行力的根本。

1、R1(Result) :结果定义

1) 清晰的结果定义,是执行的起点

2) 以终为始的管理:只交换结果,不交换过程!

3) 员工与企业关系的本质解读:商业交换关系(企业是员工的家吗?)  

4) 警惕结果陷阱:态度等于结果;任务等于结果;职责等于结果

5) 以结果为导向的思维:底线思维;外包思维;

2、R2(Responsibility) :一对一责任

1) 人一出问题,永远先问制度

2) 责任稀释定律:人越多,责任越少

3) 责任跳跃定律:指导越细,责任越少

4) 责任的起点是一对一约束,归宿是流程

5) 如何建立百分百责任?

3、R3( Review ):检查与跟踪

1)人们不会做你希望的,只会做你检查的

2)以事实和数据为准则的质询体系

3)信任多少,授权多少;授权多少,检查多少

4)对中国式管理的本质解读:法理情为何难以协调?

5)建立开放透明的关键节点控制

4、R4 (Reward):即时激励

1)强调什么,就奖励什么;奖励在哪里,战略就在哪里

2)奖惩权是一种重要权力,多用正强化,少用负强化

3)对企业文化与制度关系的本质解读:一个基于人性的秘密(只会用钱激励的领导是无能的领导,也是对人性理解上的缺失)

4)发现员工的情感帐户

5)放大关键行为,积淀企业文化


第六节、团队执行力的沟通渠道----管理就是沟通

1、良好沟通的三大因素

2、语言/非语言沟通方式

3、向上沟通

4、向下沟通

5、内部沟通渠道

6、沟通表达技巧


第七节、有效提高沟通技巧

1、非语言沟通

2、提高沟通的成效

1)聆听

2)发问

3)区分

3)回应

案例分析:有效回应及无效回应

3、怎样提问题:

1)怎样提开放式问题

2)怎样提封闭式问题

演练:苏格拉底提问法

4、聆听技巧的运用:

1)如何培养有效的聆听技巧

2)有效聆听的准则

5、同理心沟通

1)辨识

2)反馈

3)非赞同

案例分析:同理心沟通

6、沟通的黄金法则


第八讲:人际沟通风格

一、人际沟通风格测评:了解自己的行为风格(上)

1、填写行为风格测评问卷

2、了解自己的行为风格

注:需要上课之前把问卷填好(5-8分钟)

二、人际风格测评:理解与分析他人的行为风格(下)

1、人际沟通风格分析

2、理解与分析他人的沟通风格

3、学习如何与不同风格的人进行有效交流

4、人际沟通风格对管理的启示


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    肖仁山老师有10余年的管理经验,曾服务于京佳教育培训集团、中部商学院、卓越成长等多家企业,担任过培训总监、策划总监、市场部经理、人力资源总监、公司总经理等职务,擅长目标管理、执行系统构建等方面培训...

  • 执行力打造培训师-沈子程

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执行力提升公开课

  • 《管理演练场——从决策力引燃执行力》

    4月28-29日 上海(线上同步)
  • 《赢在执行---管理者的4C执行提升班》

    5月11-12日 深圳(线上同步)
  • 《从战略到执行的对标提升与系统落地》

    6月09-10日 杭州(线上同步)
  • 《重塑执行力3.0》

    7月21-22日 深圳(线上同步)
  • 《中层的战略执行力与领导力提升》

    8月17-18日 上海(线上同步)
  • 《高效执行:打造敏捷团队》

    9月06-07日 成都(线上同步)
  • 《以结果为导向的执行力》

    10月28-29日 广州(线上同步)

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