中层的领导力培训

绝大多数现代企业认为培育核心竞争力的途径就是“建立人才优势”。“人才优势就是企业优势”的论调在这样的企业内部弥漫且根深蒂固，然而“人才优势”由于对关键人才的依赖，在面对复杂竞争环境时难以及时应变，使得企业常常出现如下问题：为何业务能手组成的团队却无法形成高业绩团队？为何团队无法形成坚实的“领导力基石－信誉”？管理者该如何发展足够的领导能力来推动团队成长与事业的发展？

1、培养领 导者的全景思维，从时间和空间维度提升企业的认知。

2、改善领 导者变革思维方式从而应对不断变化的外部市场环境。

3、增强领 导者在面对综合性、复杂性、的问题发现与解决能力。

课程大纲可根据企业要求定制

第 ⼀讲：管理与领导的基本常识

一、管理的定义

1. 管理的目的

2. 管理的方向

3. 管理的方法

二、领导力的定义

1. 领导是在众⼈迷失⽅向时，能够指明⽅向、带领团队向既定⽅向前进的⼈

2. 领导⼒是让⼈们⾃愿追随并达成团队⽬标的能⼒

三、领导与管理的区别

1. 管理重在管⾏；领导重在管⼼

2. 管理靠制度约束，领导靠经营，经营⼈的动⼒和热情

3. 管理解决确定的事情，领导⾯对不确定的事情

四、领 导者的整体管理框架

1. 战略⽬标

2. 商业模式

3. 流程管理

4. 制度设计

5. 组织建设

案例分析：诠释领 导者的含义

第⼆讲：领 导者的⾓⾊定位及⾓⾊转变

一、领 导者的角色转变

1. ⼯作重⼼的转变

1）由个⼈贡献重⼼转变为通 过他⼈完成⼯作，发展他⼈

2. 时间安排的改变

1）把更多时间⽤于新角色（责任）上

3. ⼯作技巧的转变

1）由发挥个⼈能⼒转变为为他⼈树⽴榜样，提⾼管理⽔平和领导能⼒。

二、领 导者的⾓⾊定位

1. 充满想象⼒的具体问题的综合解决者

2. 内⼼燃烧的现实主义者

3. 不为⾃⼰的⾃我主义者

4. 精⼒充沛的⾏动者

5. 奋不顾⾝的决⼼者

第三讲：领 导者四大突破及四大行为方式

一、将团队效能发挥到极致，管理者需要完成四大突破

1. 从管自己到带团队的突破

2. 从管理人到经营人的突破

3. 从指挥到与授权的突破

4. 从守城到变革的突破

二、领 导者的四大行为方式

1. 根据能力和意愿，将员工分为四个阶段

1）能力低意愿高

2）能力低意愿低

3）能力高意愿低

4）能力高意愿高

2. 不同阶段员工需要的管理方式

1）阶段员工需要指挥

2）阶段员工需要辅导

3）阶段员工需要支持

4）阶段员工需要授权

工具：管理方格

第四讲：卓越领导⼒的三⼤核⼼及提升执行力的三大条件

一、卓越领导力的三大核心

1. 意图理解⼒

把意图转化成⽅案，把⽅案转化成结果；要与执⾏⼈达成⼀致，必有相应措施作⽀撑

2. ⽬标分解⼒

⽬标的源头是战略，举措的背后是资源

3. 结果达成⼒

衡量管理⽔平唯⼀的标准就是绩效

讨论：领导的三个层次

二、提升执行力的三大条件

1. 意愿：解决动力的问题

1）人性意愿定理：人们愿意花时间在自己感兴趣的事物上面

2）意愿的第 一驱动力：责任

3）责任归位4 大方法

2. 能力：能力匹配才能做好结果

1）对外：客户价值创造能力

2）对内：流程管控能力

3. 资源：内外部资源匹配与整合

1）解析资源的涵义

2）所有能帮我们达成目标的东西

3）企业内部资源是有限的，但对资源需求是无限的