员工激励管理培训班
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-02-25
员工激励培训导读“提升管理绩效、培养后备人才”,是优秀管理者的两大根本职责。对企业而言,下属培育可以有效提升团队战斗力、完善梯队建设、避免人才断档。对个人而言,下属培育既可以减轻自身压力,又有助于团队
员工激励培训导读
“提升管理绩效、培养后备人才”,是优秀管理者的两大根本职责。
对企业而言,下属培育可以有效提升团队战斗力、完善梯队建设、避免人才断档。对个人而言,下属培育既可以减轻自身压力,又有助于团队稳定,更重要的是可以为自己的晋升打下良好基础。
有人担心“教会徒弟没了师傅“,但现实中更多的时候其实是”不教徒弟累死师傅“。优秀的管理者不能只依靠HR部门安排的培训,而是要把对下属的培育、辅导贯穿于日常工作之中。因为只有直属领导才蕞知道下属需要什么,缺少什么。也只有直属领导蕞清楚用怎样的方法才能起到蕞好的效果。
针对不同的人群,采用合适的方法,对下属进行全方位的培育,提升全员战斗力,是一个优秀管理人员必备的技能。
足够的技能只是团队战斗力的基本保障,积极的态度才是保持团队持久战斗力的根源。但人的情绪波动是不可避免的,而且人与人之间的差异又是无处不在的。如何采用合适的方式激励下属,使他们充分发挥其主观能动性是管理者必须掌握的技能。
员工激励培训目标
1、清晰下属培育的重要意义,树立“下属培育从我做起”的意识;
2、了解下属培育的基本流程和常用方法;
3、掌握部门培训体系搭建的基本方法并制作出本部门培训体系框架;
4、掌握培训内容设计的基本方法并制作出至少一门课程的基本结构;
5、掌握工作经验萃取的基本流程;
6、了解下属激励的基本原理;
7、了解基于不同需求层次及行为模式的常用激励方法。
课程要素
员工激励培训课程大纲
第 一讲: 激励的本质-针对行为,源自动机
一、做好管理需要激励
1.什么是管理,为什么要做管理,管理都做什么
2.激励在管理中的定位和作用
3.激励的关键-针对动机,针对行为
4.激励是符合人性的管理方式
二、高效工作需要激励
1.人们参加工作的理由
2.奥格登-激励的心理警觉性实验
3.从工作行为模式,看高绩效工作的两个要素
4.激励是工作产生绩效的源泉
三、认知激励的本质
1.激励模型-从需要、动机到行为
2.马斯洛经典需求层次理论
3.赫兹伯格的双因素激励理论
第二讲: 激励的精要-明确目标,培养意愿
一、给员工明确的工作指示
1.明确清晰的任务是激励员工的首要因素
2.什么才是明确清晰的工作任务
3.目的与目标的差异
4.规范的目标应该具有的特征-洛克的smart原则
5.明确目标设置从六个维度入手
6.工作场景中,如何给出清晰明确的任务布置
7.管理者要通过目标分解,给下属明确的执行依据
二、激发员工的工作动机
1.面对困难任务,员工常见的反应
2.认识工作中的心理安全区
3.激发员工动机的要点
4.应用教练式引导,营造积极主动的氛围
三、正确适宜的行为引导
1.人的行为模式四要素
2.沟通中的PAC语言
3.行为管理中的PAC策略
4.A语言运用的要点-BID法则,开启行为的发展式反馈
5.关注行为的五个问题
四、简单有效的情绪疏导
1.情绪管理认知的误区
2.坏情绪的来源和危害
3.做好情绪疏导是重要的激励
4.疏导情绪的四个要点
第三讲: 激励的方法-简单实用,卓有成效
一、新生代员工的有效激励
1.传统激励方法正在逐渐失效
2.新生代员工有什么样的特点
3.自我一致性理论的崛起:让员工当工作的主角
4.升级马斯洛的经典需求层次理论
5.新生代员工有效激励的实践
二、非物质激励的方法
1.物质激励的局限性
2.生存竞争法-在对标中感受危机与压力
3.动态积分法-赛马而不相马
4.表扬的应用,避免走入误区
5.批评的方法,有艺术,有技巧
6.成长空间法,能成长,看未来
7.其他实用的非物质激励方法
1.管理者在激励过程中常犯的错误
2.激励无效的三类情形
3.管理者应遵循的激励原则
4.有效激励措施的三个特征
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