企业激励与留人直播课程

在职场，90后，00后员工开始成为员工的主力军，对于这些新生代员工，怎样才能让他们持续的保持工作的热情？在遇到困难的时候，怎样才能让他们能够有信心积极主动的思考解决问题？

课程融合了人本激励原理的核心，通过激励金字塔原则以及策略，为管理者提供系统，简单，有效的激励措施，帮助员工保持持续的工作动力。

对管理者而言：

1、提升管理能力，掌握一套行之有效的团队管理方法和工具；

2、提升沟通表达能力，有效说服他人，激励团队，与成员达成共识；

3、明确自我职业发展通道，学会管理团队的职业发展，必须清楚自己的职业发展。

对组织而言：

1、团队留存率提升，团队职业发展的有效管理必然带来留存率提升；

2、团队有效激励，团队的工作效能提升，减少大量内部干扰和冲突；

3、团队信任度增加，团队认可和信任加强，与同事成为朋友；

4、上级信任度提升，学会向下管理职业发展，同时学会如何管理上级，提升上级信任度。

模块一：关于员工激励的反思

1、管理者通过员工激励取代员工管理，由”目标管理“到”以人为本“的转变

（1）目标管理是基础

（2）以人为本是发挥人的自主、自信、自强，不断发挥自身资源，发挥自己的潜能

（3）管理者是否具备读懂员工内心的能力？

2、管理者“以人为本”的员工激励定位

（1）我对员工的需求了解多少？

（2）我对员工做了什么？

（3）我对员工的态度怎样？

（4）我为员工提供了多少发展机会？

（5）员工是否对我心存感激？

模块二：员工激励人本核心

1、人本原理：因何、用何、如何

因何：

（1）员工个人的发展与成长

（2）员工工作的满意度-盖洛普员工忠诚度测评

用何：

（1）马斯洛需求理论的实践

如何：

（1）员工激励的核心三要素：

①体验工作的意义；

②体验工作的责任；

③体验工作的成就；

模块三：以人为本的员工激励金字塔

1、员工激励金字塔为员工营造良好的工作环境

（1）尊重激励法

（2）荣誉激励法

（3）末尾“淘汰”法

（4）榜样激励法

2、员工激励金字塔为员工“量身定做”工作任务

（1）员工能力定位工作准备度、意愿、能力

（2）依照DOME模型，与员工共创工作任务的行动计划

3、员工激励金字塔为员工搭建反馈平台

（1）倾听员工的建议与反馈：

（2）根据冰山理论倾听了解：字面意思、实际需求、内心动机

（3）依照ORID引导式提问的逻辑，启发员工独立思考问题

4、员工激励金字塔为员工“自我决策”权利

（1）运用CPR原理引导员工进行自我决策

5、员工激励金字塔为员工设计个人发展路径

（1）技能布鲁姆教学目标之行动目标：

（2）知觉-模仿-操作-准确-惯性-习惯

（3）结合目标将技能进行阶段拆解，规划员工的学习路径

（4）知识布鲁姆教学目标之认知目标：

（5）知道-领会-应用-分析-综合-评价

（6）结合目标将知识进行阶段设计，规划员工学习路径

模块四：案例分析

1、以人为本的激励原理与激励金字塔的灵活应用

（1）能力高意愿低类型员工的激励

（2）能力高意愿高类型员工的激励

（3）能力低意愿低类型员工的激励

（4）能力低意愿高类型员工的激励

模块五：知识点回顾

1、培训中最有价值的内容

2、回到工作中下一步会做什么？

3、需要克服的障碍？

4、克服障碍后得到的收益？

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感谢宋老师精彩的授课，《员工激励》这门课程对于我们来说是受益匪浅，让我在接下来的工作中，能够有方法有措施的管理自己，管理员工；老师课程呈现很有感染力，非常喜欢老师！

诺达**创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供金字塔结构化思维培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过16年的发展与沉淀，现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师，涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程，帮助企业学员学有所成，学有所用，为企业发展提供源动力。