陕西申论公文写作训练营

公文，对于组织内部沟通而言是一个很好的文字表达工具，也是对外传播事业单位良好形象的一种载体。如机关公文、政府公文等经过严格训练的人员写出来的公文，能够让接受者能够一目了然的理解其中的意思，这就是好公文的表现。但是在日常的实践工作中，我们也常常看到一些公文格式不对、标题与内容不搭gan，甚至内容说重复等，这就是缺乏公文写作训练实践所导致。

从个人角度看，学好公文写作、掌握公文写作技巧，是职场上一种不可或缺的生存技能。在历**，很多人因为具备优秀的公文写作能力，一出道就得到高层的赏识，迅速功成名就。作为普通职场中人，经过公文写作训练，优秀的公文写作能力，是职场中快速提升的一件利器。那么如何有效的提高自己的公文写作能力呢？诺达**推出以下公文写作培训课程，一起来学习吧：

1、改进学员公文写作的行文规范、用语和格式的整合能力;

2、提高学员的公文写作能力;

3、掌握并应用公文写作的方法及工具;

4、提高学员公文写作水平，达到逻辑结构清晰及中心思想明确。

单元一：标题-文章的”眼睛“

1、简报类标题

比如：xx人16号到江西考察扶贫攻坚工作。公司组织召开2020年安全生产工作部署会。

比如说:某某单位顺利完成什么工作，公司开展义务植树活动。遇到这样的简报，大家可以尝试着做一下改变，上面说的那个我们改成：

定目标、抢时间，公司提前30天完成全年生产任务。把公司开展义务植树活动改成：植树造林、绿化祖国城市供水人在行动。

2、通讯类标题

通讯稿件的标题写起来与没有那么难，同一个稿子可以写出好几个标题，但总有几个是蕞适合的。

单元二：正文-文章的核心叙述部分

1、无小标题：把需要写的工作或事情按照一定顺序叙述清楚

2、有小标题：打算在哪几个方面去写这件事，决定我们起多少层的小标题

单元三：比较常用的小标题的方法

（一）措施

当一个单位在做某项专项工作或日常工作时，采取了行之有效的、有特色的、创新的举措，这时，我们在写汇报或者简报时，就可以从这个角度去提炼小标题。

比如，抓XX，在XXXX方面下功夫，以XX（带动）工作的开展

例：1、抓力度，领导重视到位

2、抓指标，目标考核到位

3、抓合力，综合协调到位

4、抓制度，责任追查到位

5、抓素质，队伍建设到位

（二）措施+目的

这种方法较适用于讲话稿、总结、报告等大型材料写作。比如，在XX上，力求XXXX；抓XX，在XXXX上实现新突破。

例：

1、提高认识、加强领导，夯实……基础

2、加大力度、突出重点，确保……成效

3、强化整改，重在落实，推进……发展

例：

1、不断加强队伍建设，从组织上保障文明

2、不断促进社会和谐，从取向上体现文明

3、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明

4、不断提高市民素质，从内涵上展示文明

（三）措施+成效

在经验性的总结、调查报告、讲话及汇报材料等文章中就可以从这个角度去提炼小标题。将措施和成效结合起来提炼小标题，给人的印象是该单位的措施有效，成效显著。比如，在XX上，实现了XX新突破（新发展、新成就、新成效、新成绩、新步伐、新提高、新台阶、新局面等）。

例：

1、以“两学一做”学习教育为龙头，搞好党性党风教育，形成了“率先示范”效应

2、以“两学一做”学习教育为主体，抓住关键性环节，形成了“同频共振”效应

3、以“两学一做”学习教育为动力，推进各级党组织的建设，形成了“核心辐射”效应

（四）成效

在成绩总结、报告等文章中可以从这个角度去提炼小标题，用以突出成效。比如，以XX为XX，XX工作取得了新突破/新成绩。

例：优质服务体系建设实现新突破；宣传文化建设实现新突破；基层基础工作实现新突破；队伍整体素质实现新突破。

以上几种标题的取法，大家熟练掌握后，就可以学会把短标题变长了。

例：加强了学习，完成了本职工作，做到了廉洁自律。我们可以拓展后面，加上成效，则变成：

1、加强学习，提高了政治素质

2、履职尽责，提升了工作能力

3、廉洁自律，强化了综合素质

或者可以换个说法：

1、加强学习，政治素质有了新提高

2、履职尽责，工作能力有了新提升

3、廉洁自律，综合素质有了新突破

如果在前面拓展，那就是加上我在什么情境下这么做，则变成：

1、坚持“学习是一种修行”，不断加强学习

2、坚持“工作是一份责任”，认真履职尽责

3、坚持“作风是一条底线”，切实改进作风

或者：

1、突出一个“广”字，不断加强学习

2、突出一个“实”字，认真履职尽责

3、突出一个“严”字，切实改进作风

然后，我们把前后都连起来，则可以组装成：

1、坚持“学习是一种修行”，不断加强学习，政治素质有了新提高

2、坚持“工作是一份责任”，认真履职尽责，工作能力有了新提升

3、坚持“作风是一条底线”，切实改进作风，综合素质有了新突破

或者换一种组合：

1、突出一个“广”字，不断加强学习，提高了政治素质

2、突出一个“实”字，认真履职尽责，提升了工作能力

3、突出一个“严”字，切实改进作风，维护了党员形象

你还可以进行其他的交叉组合，这和“加强了学习，完成了本职工作，做到了廉洁自律”这种干巴巴的描述就有了质的区别。

此外，要特别强调一点，前面这些例子都是在描述现状，也就是说在你写现状时，可以用这种方式。而写下一步做法，接下来的计划时，只需要稍加改动就可以直接用。

例：第一段现状可以写：

1、坚持“学习是一种修行”，不断加强学习

2、坚持“工作是一份责任”，认真履职尽责

3、坚持“作风是一条底线”，切实改进作风

而蕞后一段下一步打算则可以：

1、突出一个“广”字，着力提高政治素质

2、突出一个“实”字，切实提升工作能力

3、突出一个“严”字，坚决维护党员形象

三、结尾

稿件的结尾就是阐明整个事件的意义。结尾就是文章的结束，是文章的蕞后一句或一段话，它阐明文章事实的意义，揭示事件发展的趋势，加深读者的理解和引起读者的思考。文章的结尾无固定的格式和写法，常用的写法有结论式、前瞻式、解析式、启发式、号召式、鼓励式等，结尾要力争写出新意，在深刻、含蓄、发人深省中结束全文，切忌出现画蛇添足。

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培训会上，曹淇淞老师结合自身15年的公文写作经验，给大家讲解了办文办会的基础知识、公文写作的细节要求，并经过具体实例展示，着重说明了公文写作中的疑难易错点。在交流环节中，参训员工们踊跃发言，积极交流，一些在公文处理中的疑惑和不确定，通过这次培训也得到了全面解答。培训深入浅出、条理清晰，使参与员工受益匪浅。非常感谢曹老师的专业培训！

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