东莞语言迟缓康复发育迟缓康复训练

语言发育迟缓对孩子的未来有什么影响？
在数学学习中，虽然数学主要涉及数字和逻辑，但很多数学概念的理解和题目讲解是通过语言来传达的。如果 孩子语言发育迟缓，可能在理解数学题目，如应用题 “小明有 5 个苹果，小红的苹果比小明多 3 个，请问 小红有几个苹果？” 时就会出现困难。在自然科学、历史等科目学习中，同样需要理解课本内容和老师讲解 ，语言迟缓会影响孩子对知识的吸收。

言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。

东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

评估范围

透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表，了解儿童的语言发展状况，包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。

训练范围

● 改善发音清晰度

口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如: 兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。

● 促进语言理解及语言表达能力

儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。

● 提升儿童的社交沟通能力

语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。

● 改善进食及吞咽能力

儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。

● 改善说话时的音质及声线

发声方法不当、说话过多／过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。

● 改善说话时的流畅程度

儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。

OST言语训练师将提供：● 提供言语、语言发展及沟通能力的评估

● 提供个别及小组形式的训练：1. 语言理解及语言表达能力训练 2. 社交沟通能力训练 3. 发音训练 4. 口部肌肉能力训练 5. 声线训练 6. 言语流畅度训练

家长如何识别孩子的语言发育是否迟缓？
看孩子是否能理解简 单的故事。家长可以给孩子讲一个简 单的绘本故事，然后问一些关于故事内容的问题，如 “小兔子最 后找到妈妈了吗？” 如果孩子经常无法回答这些简单的问题，可能是语言理解能力存在不足。 注意孩子在日常生活中对指令的理解。例如，让孩子 “去房间把小毯子拿过来”，如果孩子总是不能正确执 行指令，或者需要反复解释才能明白，这可能是语言理解迟缓的信号。

家长如何识别孩子的语言发育是否迟缓？
12 - 18 个月：正常幼儿会说一些简 单的单词，词汇量逐渐增加，大约能掌握 10 - 20 个单词，并且能够将 两个词组合在一起表达简单的意思，比如 “妈妈抱”“要球”。如果孩子的词汇量远远少于这个范围，或者 不能将单词组合使用，可能存在语言发育问题。

有哪些因素可能导致孩子的语言发育迟缓？些专业评估？
语言输入不足：孩子学习语言需要足够的语言刺激。如果孩子所处的家庭环境语言交流较少，比如父母很少与 孩子说话、互动，或者孩子长期处于安静少语的环境中，会导致孩子语言学习机会减少。例如，一些留守儿童 ，父母长期不在身边，主要照顾者（如老人）由于自身精力或习惯等原因，与孩子交流不多，孩子可能会出现 语言发育迟缓。