儿童语言发育迟缓训练
增强儿童的自信心
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来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2024-11-06
儿童语言发育迟缓训练增强儿童的自信心点击咨询语言康复训练课程为语言法发育相对迟缓,表达能力较差的孩子开设的,帮助孩子训练语言能力,授课老师有耐心,教学有方法,课前对孩子的语言状态进行测评,根据孩子的情
不会说话、讲话晚、发音不准、吐字不清、流口水、口吃等言语发育迟缓或障碍的儿童。
认知基础差,语言理解能力弱的儿童。
表达不清、叙述逻辑混乱、语言沟通能力差等表现的儿童。
1、专业性。语言机构能够矫正的项目不一定要囊括所有的语言障碍类型,但口吃、语言发育迟缓、功能性构音障碍(大舌头)、腭裂术后语言恢复等基本上要具备,这不仅意味着他们的专业,还说明全面。2、严谨性。一个专业的语言康复机构还具备严谨的特质,比如语言障碍儿童的语言水平、语言能力评估测试能不能全面完善,儿童的语言恢复计划是不是具备递进的关系等等。3、时效性。一个好的语言机构肯定是可以承诺语言矫正的逾期时间,比如两个月、三个月或者是更久,因为对儿童的语言能力做了准确的评估,所以矫正方案也能大致判断问题矫正所需的时间。
对由于发育延迟而引起的语言障碍,有表达性和感受性语言障碍两种。感受性语言障碍者,重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者,重点在于训练患儿模仿别人讲话,父母建议也参与训练。表达性语言障碍者预后良好,不经治疗也可随年龄的增长逐渐获得语言能力,但学习可能出现困难。感受语言障碍者预后较差,专门训练后语言能力可能有不同程度的恢复。轻症患儿恢复较好,重度较差。严重者同时伴部分听力损害者,几乎不可能治愈。
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