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语言发育迟缓是指由于各种原因，儿童的语言表达能力或语言理解能力显著落后于同龄儿童的正常发展水平。根据儿童语言发育迟滞测试（s-s法）的结果，语言发育迟滞的阶段可分为对事物的理解阶段、事物的基本概念阶段、事物符号阶段、短语和句子阶段以及语法和语序规则阶段。不同阶段的表现不同。

语言发育迟缓的孩子有智力问题吗？

通常，当孩子有语言障碍时，并不意味着孩子的智力绝对低下。可能有很多非病理因素，比如宝宝不会说话，但能理解意思，也能根据父母的指示做出相应的动作；如果宝宝性格内向，喜欢安静，不喜欢与他人交流，也会出现语言障碍。如果宝宝的身高、运动和智力发育正常，没有其他异常，通常说明宝宝的语言发育迟缓与智力无关。

语言环境的创造是不可或缺的。为孩子创造一个**的语言环境是提高语言表达能力的基础。这也是亲子关系平等和谐的基本条件。只有在这样的影响下，孩子才敢说话，也才想说话。因为环境的影响是一个沉默的老师，所以影响也是潜移默化的。

表达能力需要词汇积累。这是提高词汇量和让孩子阅读的好方法。由于不同书籍和故事中的单词不同且丰富，因此通过阅读可以达到词汇积累的目的。

1.刮舌：舌尖靠近牙齿背面，舌体靠近牙齿背面。开口时，沿着上齿刮舌叶和舌面，使舌面逐渐上升，然后向后移动舌面，靠近硬腭前部，感觉舌面直立到头顶“百会”孔的位置。

效果：这项运动在打开后腔、纠正尖锐声音和增加舌头凸起的强度方面非常有效。口齿不好和舌头J、Q和X发音有问题的孩子可以多练习。

2.上舌头：闭上嘴唇，将舌尖压在左内侧脸颊上，用力推，就像孩子嘴里有糖一样。然后，用舌尖抵住右内颊，做同样的练习。如上所述交替重复。

3.舌头伸出：舌头伸出嘴唇，集中舌体，舌尖向前、向左、向右、上下延伸。这项练习侧重于身体和舌尖。

4.舌头周围：闭合嘴唇，将舌尖延伸到牙齿前唇后面，顺时针旋转360度，然后交替逆时针旋转360°。

5.舌头竖起：将舌尖向后贴到左臼齿的背面，然后将舌头沿着牙齿的背面推到门牙的中间。将舌尖向右转动。然后朝相反的方向练习。这个练习有助于提高L边的发音。