湛江康语儿童康复训练中心
为自闭症语言障碍等儿童提供专业康复训练服务
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来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2023-01-30
导语概要
湛江康语儿童智能康复中心是康语旗下分校，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。
康语训练课程介绍
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言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简易的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
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感统课
★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
康语企业文化
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康语的使命
为每一位孤独症儿童提供专业的康复服务
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康语的愿景
让千万孤独症儿建走进校园
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康语的价值观
热爱生命，开拓创新，诚信担当，卓越共嬴
康语优势
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品牌沉淀
经过多年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
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教学规模
多座城市开设了教学中心,多名专业师资，数万个受益家庭。
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一对一定制课程
根据评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
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增值服务
家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
语言发育迟缓儿童的语言能力问题可表现为表达性语言障碍或感觉性语言障碍。表达性语言障碍是指理解他人语言的能力，但不能充分表达。感知语言障碍是语言理解和表达中的一个问题，需要系统的训练来改善。因此，对于这些语言发育迟缓的儿童，临床上一般采用以下训练方法：
一、 构音障碍训练：构音障碍是由构音障碍器官的先天性和后天性结构异常引起的。目前，有两种方法来训练和纠正它，即呼吸训练和舌头训练。
1.呼吸训练：呼吸训练的方法很多，主要是让孩子张开嘴、露出牙齿和闭上嘴来锻炼嘴唇和下颚。此外，冰还可以用来刺激孩子的嘴、拍打下巴等，以缓解发音所需的肌肉；
2、舌头训练：舌头训练是在专业康复医生的指导下，使舌头在口腔中有规律地运动，从而使舌头变得灵活。
二、 语言发育迟缓训练：
1.游戏疗法：用有趣的游戏吸引孩子可以使训练更容易。**游戏，孩子可以提高他们对外界事物的反应能力，并让他们使用已经学会的单词和句子；
2.手势符号训练：对于一些严重语言障碍的儿童，可以作为表达训练的一种重要方法，逐步过渡到语言；
3.文本训练：对于语言发育迟缓的儿童，文本可以是一种很好的替代表达方式。适用于语言理解和表达迟缓的儿童，以及语言理解和语言表达困难较好的儿童；
4.沟通训练：沟通训练可以随时随地进行，可以促进孩子表达和沟通的能力。
一些孩子的病因可能会使他们无法进行训练，例如听力受损、发音器官异常等。为了达到**的训练效果，建议这些孩子在训练前去医院纠正或改善这些因素。
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