贝倍嘉语言发育迟缓训练
科学专业的教学模式，让孩子成长更简单
点击咨询潍坊哪里治疗儿童语言迟缓好
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2023-11-23
导语概要
贝倍嘉语言发育迟缓训练科学专业的教学模式，让孩子成长更简单点击咨询导致小孩语言发育迟缓的原因，有语言环境不良、声带发育异常、脑组织发育不良等。1.语言环境不良。如果小孩所处的语言环境差，如父母言语困难
导致小孩语言发育迟缓的原因，有语言环境不良、声带发育异常、脑组织发育不良等。1.语言环境不良。如果小孩所处的语言环境差，如父母言语困难、周围人言语较少等，导致孩子被引导说话较少，会出现上述症状。2.声带发育异常。声带是说话环节当中很重要的一环，如果声带缺失、声带松弛等，会导致语言不畅、语言困难等。3.脑组织发育不良。部分孩童由于生产时由于难产出现缺血缺氧，容易导致脑组织发育迟缓、发育不良，而语言中枢位于脑部，很容易出现言语不利、言语不能、言语迟缓的表现。
适合儿童
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1、口肌发音
不会说话、讲话晚、发音不准、吐字不清、流口水、口吃等言语发育迟缓或障碍的儿童。
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2、认知理解
认知基础差，语言理解能力弱的儿童。
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3、语言表达
表达不清、叙述逻辑混乱、语言沟通能力差等表现的儿童。
儿童语言发育迟缓训练方法
言语治疗是医生与患者亲属共同开发的过程，治疗师通过示范及扩展儿童的反应，促发儿童学习;家庭在言语治疗中占有重要的地位，父母应该多给儿童以言语交际的机会，随时随地激起孩子说话的欲望;应鼓励指导父母把儿童的言语训练结合到日常生活活动中，使患儿能在日常生活中应用。
贝倍嘉课程内容
口肌发音课程
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课程简介：针对孩子流口水、吞咽困难、讲话晚、发音不清、口吃等情况，运用美国“Talktools”SRJ口肌训练方法，促进儿童口部肌肉发展，改善发音能力。同时运用手法构音与引导模仿相结合的形式，完善言语失用儿童的发音技巧，提升表达流畅度。
课程功能：改善口部肌肉能力；提高准确发音能力；改善言语表达流畅度。 - 咨询客服
语言表达课程
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课程简介：针对逻辑思维混乱，事件推理困难，完整事件描述障碍的儿童，**故事教学法培养孩子组织事件的能力、提高叙事技巧、丰富孩子生活经验。
课程功能：培养叙事技巧；丰富生活经验；学习生活自理技巧；培养组织事件的能力。
孩子语言发育迟缓表现
语言发育迟缓的表现主要有发音障碍、理解能力差等。发音障碍：语言发育迟缓是一种先天性疾病。通常患者中枢神经发育异常后，可能会导致患者语言沟通时，无法完成正常话语，并且不能用语言来正确表达自身想法。此类症状多发于新生儿。
语言发育迟缓的常见表现
精神发育迟滞、交往障碍、听觉障碍、语言环境缺乏、单纯语言发育落后、获得性失语症、构音器官的异常等。
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1.过了说话年龄仍不会说话。
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2.对唤其名和语言的反应差。
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3.语言理解困难和遵循指令困难。
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4.发音少，牙牙学语时辅音少。
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5.很少有交流性姿势或发声。
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6.词汇应用和语言表达低于同龄儿童。
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7.难以与同伴交往。
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8.非语言交流频率较少。
语言发育迟缓是指儿童在语言发育过程中，语言发育遵循正常发育规律，但落后于正常发育速度，未达到其年龄相应的水平。国外学者将18-35个月儿童仅有语言发育迟缓者，定义为"later talker"，2-3岁儿童24个月词汇量少于30个，30个月男童结构表达量少于3个，女童结构表达量少于5个则为语言发育迟缓。结构表达是指短语或句子，如：形容词加上名词“大苹果”，名词加上动词“我要吃”。
语言发育迟缓的训练方法
语言发育迟缓的训练方法主要是通过对事物的基础概念形成语言符号、手术符号以及扩大词汇量等训练。1.语言符号：让小儿对于语言符号有理解，属于语言发育迟缓最基础的训练，也就是让小儿对于事物基础概念形成的学习。2.手势符号：家长可以通过手势做一些特定意义的符号，锻炼小儿通过手势来表达自己的想法。3.扩大词汇量：扩大词汇量是比较重要的，若小儿的词汇量丰富就能表达心中的想法。
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