上海东方启音效果怎么样？

自闭症孩子社会化障碍的外在表现往往是行为上的异常，大多数自闭症孩子存在一些异常的行为模式。他们对环境的改变表现出不寻常的反应，刻板地要求周围环境以及生活习惯的固定模式一成不变，日常生活中的微小变化都会引起他们的强烈反抗和哭闹。所以针对于此上海东方启音言语康复中心专门为大家开设了相应的课程。

东方启音star课程基于孩子言语发展课程体系，分别涵盖了孩子发展所需要各个领域的技能，其中包括：对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动。

有些自闭症孩子天天外出，必须要刻板、重复地走同一条路线，又或是吃东西总喜欢固定的饮食内容，拒绝吃、尝没吃过的食物等等行为。为了提升自闭症孩子们的社会性，老师们也会就“在家中如何进行提升社会性的教学策略”这一主题进行系统化的讲解。

同时，家长务必要了解孩子的长处和短处，在STAR课程中经常能遇到有的孩子个别技能已经达到下个等级的水平，但有的技能还处于上个等级，当这种情况发生时，家长要利用孩子的长处去带动孩子弱项的发展，逐步促进技能的发展。

上海东方启音效果怎么样？进行STAR课程培训的孩子，在各个领域都取得了显著进步，尤其是在表达性语言、接受性语言、社交互动技能、学术和对功能性日常活动的独立性等方面。这个进步，离不开STAR课程的三大策略，分别是：DTT（回合式教学法）、PRT（关键反应训练）、FR（功能性日常活动）。

我们在教学过程当中会以孩子的兴趣点为导向，在跟孩子互动时，跟随孩子的兴趣点进行，比如在跟孩子玩游戏时，孩子一眼就看中了小火车，那么老师就会用小火车跟孩子进行互动交流，同时还会使用夸张或者吸引人的表情及语言吸引孩子，让孩子持续产生兴趣，创造沟通的动机，提升孩子的社交沟通技能。

现在孩子出现自闭症之后家长们也不要慌张，越早干预成长效果越好，但要求方法正确。东方启音star课程专为自闭症孩子设置教学和训练，帮助孩子在成长过程当中获得更好的改善，完成个人能力的提升，快乐成长。