阜阳康语语言发育迟缓康复训练
让孩子更快开口说话，**融入学习生活
我要报名阜阳颍州区孩子语言发育迟缓康复训练中心
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2023-04-16
导语概要
阜阳康语语言发育迟缓康复训练让孩子更快开口说话，**融入学习生活我要报名儿童语言发育迟缓主要是由智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素引起的，一些语言发育迟滞的儿童由于
儿童语言发育迟缓主要是由智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素引起的，一些语言发育迟滞的儿童由于口头表达能力低下或发音不正常而使用示范、手势和模仿作为补偿沟通方式。因此，这些孩子在2岁时不会说单词，在3岁时不会说2个单词的短句。与同龄儿童相比，3岁以后的儿童词汇量较少，说话太短，句子结构幼稚，语法错误较多，且经常忽略开头和结尾。
康语课程介绍
言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
社交沟通
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：
1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）
4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
感统课
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
语言发育迟缓该怎么办
反复练习：这是一个很重要的技巧，所以我们一遍又一遍地强调——反复练习。有中度或重度语言发展迟缓的儿童应该不厌其烦地反复教导。日常生活中一切的人、事、物都是现成的，而且是好的教材，尽量要求孩子表达他的需要，不论是用语音、声音、表情或手势，甚至沟通板都可以。用鼓励和赞美的态度来增强他们的学习动机和信心。家长在教导孩子的过程中，一定要有耐心，一定要毅力!
康语优势
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品牌沉淀
经过数十年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
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教学规模
多座城市，几十家教学中心,千余名专业师资，数万个受益家庭。
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师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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一对一定制课程
根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
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高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
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增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
为孩子创造良好环境，**训练说话
多进行亲子阅读。亲子阅读越早越好，选择适合孩子当前的发育情况的绘本。在亲子阅读的过程中，家长要观察孩子的反应，遇到孩子听不懂的地方，要耐心地讲解，不能一带而过，孩子首先学会了听家长的讲述，就能词汇得到积累，不同的语言环境刺激让孩子对语言产生兴趣。重复性的词汇出现，会让孩子渐渐的将词汇和物品相联系。这对孩子逐渐形成的语言网络有一定的促进作用。
康语环境
语言发育迟缓的误解
很多父母认为语言发育迟缓只会影响孩子的发音，以后多训练几次就好了，现在着什么急啊！ 有些孩子缺乏持续的发音能力。确实，这是对的，但是估计他们可能没有注意到其他表现，例如反应迟钝，理解能力差和语言逻辑很差等等，可见语言发育迟缓不仅影响孩子的说话发音。当家长们知道长久以来认为的语言发育迟缓实际上不是事实时，会感到很疑惑什么时候真正的语言发育迟缓呢？真实的语言发育迟缓，其实很麻烦！语言发育迟缓不仅需要纠正，而且需要尽快纠正。
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