康语儿童康复中心
儿童语言迟缓康复训练
点击咨询绵阳儿童脑部发育迟缓康复训练
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2023-03-20
导语概要
康语儿童康复中心儿童语言迟缓康复训练点击咨询语言发育迟缓的影响亲戚和陌生人的反应没有区别。他们见到自己的亲戚并不特别高兴，而且常常没有反应。我不怕遇到陌生人。我不认识他们。他们把父母当作生活的工具。如
语言发育迟缓的影响
亲戚和陌生人的反应没有区别。他们见到自己的亲戚并不特别高兴，而且常常没有反应。我不怕遇到陌生人。我不认识他们。他们把父母当作生活的工具。如有必要，他们会牵着父母的手。通常，他们自己玩。他们不使用眼睛来传达信息或感情，他们的眼睛通常不稳定。他们无法通过手势、表情和身体动作与他人交流，也无法建立良好的社会沟通。
儿童语言发育迟缓康复训练培训班
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适用对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
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学习目标
训练孩子的语言能力
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儿童语言发育迟缓康复训练培训班简介：
教学目标：训练孩子的语言能力，让孩子更快开口说话
课程模式：30分钟一对一
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
上课时间：需提前预约，随到随学
课程教具：国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材
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儿童语言发育迟缓康复训练培训班课程内容：
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；
②气息训练；
③20组音系开发
儿童语言发育迟缓康复训练培训教学效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
语言发育迟缓如何干预
对于父母来说，一个有效的方法是为他们的孩子创造一个交流的氛围。只要有机会，他们就可以和他们交谈。母亲和父亲是婴儿的好老师。儿童的语言障碍应及时得到父母的启发和诱导，使他们能够逐步表达自己的语言。所有的话语都应该鼓励宝宝学会说话，只是说话。下一步是一步一步地交流，这样他们就可以慢慢地说话了。
OT感觉统合治疗课
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适合人群
有感统障碍的儿童
学习目标
通过针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题，提升身体动作运用能力，促进认知、注意力、语言等能力发展。
★ 课程模式：一对一
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：
①改善儿童的注意力，学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
康语感统课学习优势
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社交情感游戏
社交情感游戏：增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共 同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
感知觉游戏环节
促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
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感觉统合知识
经过1至3个月的一对一训练时间，孩子在学习能力方面，建立起孩子对图形，颜色，环境场所，人物职业等概念的认知理解、并在语言理解以及表达能力的方面迅速提高；
小组情景模拟
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
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语言发育障碍
下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童 口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前 端的基础保障。
社会适应发展
培养孩子的配合、安坐以及适应，模仿参照能力；提升孩子的注意力，观察力，记忆力，逻辑思维能力等。从而提高了孩子的全面综合能力，增进孩子与人的社交互动等。
治疗方式
语言培训的重点是模仿他人的语言，**有家长的参与。对于接受性语言障碍儿童，重点是培养儿童的语言理解能力、听觉记忆能力和听觉感知能力。经过特殊训练，语言能力可以得到不同程度的恢复，但预后仍较差。心理和行为障碍患者应接受行为治疗，辅以支持性心理治疗。目前，还没有专门的治疗药物，但可以给注意力障碍患者服用中枢兴奋剂来提高注意力。
机构介绍
福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有100家，覆盖全国50余个城市，总干预面积超50000平方米，拥有康复师队伍超3795人，日干预儿童数超6916人。12年来，康语累计服务家庭数量超75000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾9181人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
[康复项目]：
专注2-7岁儿童言语社交，让千万孤独症儿童走进校园
[温馨提示]：
建议来我们康语各地校区之前先电话咨询或在线预约，可优先安排试听或体验课程
[营业时间]：
( 周一至周五：8：30-18：00 周六有老师值班，需预约，周日休息 )
怎样判断孩子是否语言发育迟缓
1.一两岁的时候，他们说话不多。严厉的孩子三岁以后就不说话了。有些孩子偶然给父母打电话。有些孩子会说话，但不想说话。他们缺乏与父母的语言交流；
2.不想学说话，经常自己玩，父母教说话不回答甚至发脾气；
3.不能用正确的语言回答父母的问题，不能用语言表达自己的需要；
4.说话发音不准确，可能发音不清，说话声音小，别人听不清楚。
康语课程
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OT治疗
★ 授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：一对一
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：
①改善儿童的注意力，学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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言语治疗
★ 授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：一对一
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
★ 课程效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
咨询详情
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启智康复
★ 授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：一对一
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交康复
★ 授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：一对一 / 一对二
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：
1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）
4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
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学期预备班
★ 授课对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
★ 课程模式：1对3小组授课
★ 科学原理：教育心理学、应用行为分析
★ 课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
★ 课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。
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预约学校参观
康语常见问题解答
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如何发现孩子的语言发育迟缓问题？
1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话 ...
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康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
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康语儿童康复中心与其它的特殊儿童教育机构有什么不一样？
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。
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康语是一种什么样的经营模式？
我们为宝宝提供学校、家庭、社会动三位一体的家庭式教育服务。