贝倍嘉语言发育迟缓训练
科学专业的教学模式,让孩子成长更简单
点击咨询您当前的位置: 资讯首页 > 语言发育迟缓培训资讯 > 潍坊3岁语言发育迟缓怎么做康复训练
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2023-02-23
贝倍嘉语言发育迟缓训练科学专业的教学模式,让孩子成长更简单点击咨询儿童语言发展迟缓也就是儿童语言发育迟缓,比较常见的病因包括脑损伤、听力障碍、心理行为疾病等。听力障碍。当儿童存在听力障碍时,也容易影响
不会说话、讲话晚、发音不准、吐字不清、流口水、口吃等言语发育迟缓或障碍的儿童。
认知基础差,语言理解能力弱的儿童。
表达不清、叙述逻辑混乱、语言沟通能力差等表现的儿童。
构音障碍训练:构音障碍是因构音器官先天性和后天性的结构异常所导致,目前可以通过两种方法来训练矫正,分别是呼吸训练和舌部训练。1、呼吸训练:呼吸训练有很多方法,主要使用的是让患儿进行如张嘴、露齿、闭嘴等动作训练口唇和下颌。除此之外还可以使用冰块刺激患儿口腔、拍打下颌等,目的是为了舒缓发音需要用到的肌肉;2、舌部训练:舌部训练则是在专业的康复科医师指导下,让舌头在口腔内进行有规律的运动,从而让舌头变得灵活。
语言发育迟缓一般表现为学说话比同龄的儿童晚,词汇量增加缓慢,难以使用较完整的语句来表达自己的想法。语言发育迟缓的病因较多,主要有病变及功能性障碍两方面的原因。如病变,脑炎会导致儿童出现言语上的障碍。功能性障碍,如长期缺乏语言环境,孩子也可能会出现语言发育迟缓的情况 。
精神发育迟滞、交往障碍、听觉障碍、语言环境缺乏、单纯语言发育落后、获得性失语症、构音器官的异常等。
1.过了说话年龄仍不会说话。
2.对唤其名和语言的反应差。
3.语言理解困难和遵循指令困难。
4.发音少,牙牙学语时辅音少。
5.很少有交流性姿势或发声。
6.词汇应用和语言表达低于同龄儿童。
7.难以与同伴交往。
8.非语言交流频率较少。
语言发育迟缓的训练方法主要是通过对事物的基础概念形成语言符号、手术符号以及扩大词汇量等训练。1.语言符号:让小儿对于语言符号有理解,属于语言发育迟缓最基础的训练,也就是让小儿对于事物基础概念形成的学习。2.手势符号:家长可以通过手势做一些特定意义的符号,锻炼小儿通过手势来表达自己的想法。3.扩大词汇量:扩大词汇量是比较重要的,若小儿的词汇量丰富就能表达心中的想法。
今日已有25人申请,本月限额500名