东莞言语障碍训练

对于父母来说，他们认为自己可以在生活的各个方面照顾孩子的饮食起居，但没想到这种方式会让孩子放弃说话。父母对孩子的积极态度，让他们失去说话的兴趣。毕竟，他们不需要说话就能得到他们想要的，孩子们认为没有有必要说话。孩子们没有辨别和分析周围声音的能力，他们的好奇心使他们模仿周围的所有声音。如果周围的语言环境中有太多的重复，两种或更多的方言会影响他们的语言发展。

宝宝过了说话的年龄仍不会说话，说话晚或者很晚，开始说话后，比别的正常孩子发展慢或者是出现停滞；交流技能低；语言理解困难和遵循指令困难。学说话会有困难，说话也会有困难。正常情况下，宝宝在7~8个月时会模仿声音，一岁左右能说十几个单词，但在三岁左右，如果仍不能完美地说出单词，不排除语言发育迟缓的可能，建议及时与孩子沟通。

建立回应意味着我们应该在与孩子的对话中回应孩子的话，并在我们说完后给孩子时间回应。例如，在你问了一个问题后，等待孩子给你一个微笑、点头或手势反馈。如果我们和孩子们交流，而孩子们没有任何反馈，我们需要从父母那里得到一些提示。当我们去上班的时候，如果孩子没有反应，我们可以说“跟妈妈说再见，宝贝”，母亲可以挥手提醒她的孩子。当与孩子交流时，母亲应该注意他们的话与婴儿的年龄相符。同时，你还应该注意说话的语气、语速、发音的清晰度和其他细节。

语言发育迟缓，并不是和同年龄的宝宝的说话较少，或者是开口迟就是语言迟缓。语言发育迟缓要在专 业医生的评估下才能作出诊断。如果语言发育迟缓，同时有智力的落后，听力障碍，需要及早的就诊。如果孩子确实存在语言发展迟缓，应该在专 业的指导下，尽可能的消除或者减少造成语言发育迟缓的原因，采用不同的方法改善孩子的语言发育。