语言发育迟缓如何进行康复训练呢？首先人们就发声障碍进行一些基础训练， 来为后面的构音器官障碍做铺垫。要减少发声障碍比较核心的问题是集中训练运动力量、范围和运动的准确性，随后再进行速度、重复和交替运动练习，这些运动均对产生准确的、清晰的发音是很重要的。

 我们要改善下颌及唇的控制:下颌控制不良导致口唇难以闭合，这就是我们常常看到患儿为什么流涎的原因，口唇难以闭合就导致无法构音。改善口唇及下颌控制的方法主要有如下几点：

1、控制口唇闭合的康复训练： 　　            

（1）用冰块对口唇及舌头进行冷刺激。

（2）用刷子快速地（5-10次/s）进行刺激，刷的部位是口唇、口周以及下颌内侧。      

（3）当下颌过度向下张开时，还可以用手拍打下颌中央部位及颞颌关节附近的皮

（4）诱发下颌反射，促进下颌上抬，口唇闭合。

（5）利用吸管，让患者反复做回吸运动。

（6）练习利用口唇将放在小勺上的食物摄人口中，也可以起到口唇控制作用，还可以**变换食物种类 来加强训练难度。 　　              

（7）让患者做吹乒乓球、吹羽毛等训练。

2、控制下额抬高的方法：

（1）尽可能大的张开嘴巴，使下颌慢慢下降，然后再闭口。缓慢重复5-10次，休息。以后可适当加快速 度，但需要保持上下颌**的运动范围。

（2）下颌前伸，缓慢地由一侧向另一侧移动。重复5-10次，休息。

3、改善唇的控制方法：

（1）双唇尽量向前撅起（发u音位置），然后尽量向后收拢（发i音位置）。重复5-10次，休息。逐渐提高双 唇交替运动的速度，但要保持**的运动范围。 （2）一侧嘴角收拢，维持该动作3-5s，然后休息。重复5-10次休息。

（3）双唇闭紧，夹住压舌板，增加唇闭合力量。治疗师可向外拉压舌板，患者闭唇防止压舌板拉出。

（4）鼓腮数秒，然后突然排气，有助于发爆破音，脑瘫患者也可在鼓腮时用手指挤压双颊。

   

4、改善舌的控制方法：

舌的控制方法可以分为以下几个阶段：

**阶段： 舌和下颌的协调，也就是咀嚼运动，以及舌与口唇的协调性。可以利用吸管来加以促进。

第二阶段：治疗师让患者的口稍稍张开，并保持下颌在这一位置，上舌尖向前齿方向运动，当出现所希望的动作时，治疗师可以逐渐减少对下颌的支持，向患者能够自我控制方向过渡。

第三阶段：将海绵、软木塞等放人患者口中，让其舌按前后，左右等指定方向移动，为防止吞咽，可在后面用线系上，也可以用棉签和糖等，放在口内或口边，用舌来舔等。

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