成都语言迟缓训练哪家好

感受性语言障碍的儿童口头语言的理解和表达均差。儿童不能理解指令，不能根据语言要求指出或拿到某种物品。这类患儿能听到声音，但对语言却不理解，给以手势、表情时有反应。听力检查虽有轻度听力减退，但与临床上所见到的，对语言的毫无反应极不相称。电测听检查的听力曲线常很不稳定，波动大。

课程名称

言语治疗

★ 授课对象

孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 课程模式

一对一

★ 科学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

★ 课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练

②气息训练

③20组音系开发

课程效果

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化

②掌握20组音系发音

③促进表达能力

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

1、可能是心理原因，比如说孩子患有了自闭症，或者是出现了智力低下的问题，也不会说话。
2、可能是家庭因素导致的，因为根据我国临床数据显示，有很多孩子不会说话是由于家庭因素而造成的。因为孩子本来就不会怎么开口说话，父母还时常把孩子不会说话的事情放在嘴边，导致时间长了，孩子听父母说话也成为了习惯，也不愿意张口来跟你们交流。
还有的家长因为孩子不怎么说话，天天强迫孩子说话，而且孩子说话发音不标准的时候父母还嘲笑他，使孩子的自尊心受到了伤害，使孩子不想说话。
3、孩子的听觉器官出现异常。首先在孩子学说话的时候，关键的是孩子能听见外界的声音才会慢慢地模仿学会说话，如果孩子听不到外界的声音，就说明孩子的听觉器官发生异常，就没有办法模仿学说话了。而且很多聋哑儿在出生的时候，基本上是看不出来什么毛病，感觉挺健康的，一部分原因是孩子在妈妈孕期的时候就已经出现了听力障碍的问题了。而且到了孩子两三岁的时候还不会说话家长才注意到孩子的问题，但这个时候孩子干预的时间已经过晚。
所以在孩子出生的时候，一定要检查孩子听力的问题，早发现早治疗，让孩子尽可能地接近正常的孩子。